(智慧测评)2015届高考数学大一轮总复习 第1篇 第1节 集合课件 文 新人教A版.pptVIP

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(智慧测评)2015届高考数学大一轮总复习 第1篇 第1节 集合课件 文 新人教A版

必考部分 第一篇 集合与常用逻辑用语;;基 础 梳 理 ;1.集合的基本概念 (1)元素的特性 ①_____性;②____性;③无序性. (2)集合与元素的关系 ①a属于A,记为____; ②a不属于A,记为____. ;(3)常见集合的符号 (4)集合的表示方法 ① ______;②描述法;③Venn图法.;2.集合间的基本关系;3.集合的基本运算; 质疑探究:对于集合A、B,若A∪B?A∩B,那么A与B之间有什么关系? 提示:因为A∩B?A∪B,从而有A∩B=A∪B,所以必有A=B.;4.有关集合的重要结论 (1)A∩B= ?A?B?A∪B= . (2)若有限集A中有n个元素,则A的子集个数为 个,非空子集个数为 个,真子集有 个.;1.(2012年高考广东卷)设集合U={1,2,3,4,5,6},M={1,3,5},则?UM等于(  ) A.{2,4,6}    B.{1,3,5} C.{1,2,4}  D.U 解析:?UM={2,4,6}.故选A. 答案:A; 2.(2013年高考江西卷)若集合A={x∈R|ax2+ax+1=0}中只有一个元素,则a等于(  ) A.4  B.2 C.0  D.0或4 解析:若a=0,则A=?,不符合要求; 若a≠0,则Δ=a2-4a=0,得a=4.故选A. 答案:A; 3.若集合A={x|x1},B={x|x≥a},且A∩B≠?,则实数a的取值范围是(  ) A.a≤1  B.a1 C.a≥1  D.a1 解析:结合数轴,要使A∩B≠?,则有a1.故选B. 答案:B; 4.设全集U={x∈Z|-1≤x≤3},A={x∈Z|-1x3},B={x∈Z|x2-x-2≤0},则(?UA)∩B=________. 解析:U={-1,0,1,2,3},A={0,1,2}, B={x∈Z|-1≤x≤2}={-1,0,1,2}, ∴(?UA)∩B={-1,3}∩{-1,0,1,2,}={-1}. 答案:{-1};考 点 突 破 ;[例1] (1)(2012年高考新课标全国卷)已知集合A={1,2,3,4,5},B={(x,y)|x∈A,y∈A,x-y∈A},则B中所含元素的个数为(  ) A.3  B.6 C.8  D.10 (2)已知集合A={m+2,2m2+m},若3∈A,则m的值为______.; [解析] (1)由题意知满足条件的x、y分别为x=2,y=1;x=3,y=1,2;x=4,y=1,2,3;x=5,y=1,2,3,4. ∴B={(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4)}.故选D. (2)因为3∈A,所以m+2=3或2m2+m=3. 当m+2=3, 即m=1时,2m2+m=3,; (1)研究一个集合,首先要看集合中的代表元素,然后再看元素的限制条件,当集合用描述法表示时,注意弄清其元素表示的意义是什么. (2)对于含有字母的集合,在求出字母的值后,要注意检验集合是否满足互异性.; 即时突破1 (1)(2014浙江嘉兴二模)设集合A={1,2,3},B={1,3,9},x∈A且x?B,则x等于(  ) A.1  B.2 C.3  D.9 (2)(2014河南重点中学高三联考)已知集合A={a+2,(a+1)2,a2+3a+3},若1∈A,则实数a的取值集合为________.; 解析:(1)由题意知x=2,故选B. (2)①若a+2=1,即a=-1, 则(a+1)2=0,a2+3a+3=1,不满足集合元素的互异性. ②若(a+1)2=1即a=-2或a=0. 当a=-2时,a+2=0,a2+3a+3=1,不满足集合元素的互异性; 当a=0时,a+2=2,a2+3a+3=3,满足题意.; ③若a2+3a+3=1,即a=-1或-2,由①,②可知均不满足集合元素的互异性. 综上知实数a的取值集合为{0}. 答案:(1)B (2){0} ;[例2] (1)已知集合A={x|-2≤x≤7},B={x|m+1x2m-1},若B?A,则实数m的取值范围是____________. (2)设A={x|x2-8x+15=0},B={x|ax-1=0},若B?A,则实数a的取值组成的集合C=________.; (1)已知两集合的关系求参数时,关键是将两集合的关系转化为元素间的关系,进而转化为参数满足的关系,解决这类问题常常要合理利用数轴、Venn图帮助分析,而且经常要对参数进行讨论.注意区间端点的取舍. (2)当题目中有条件B?A时,不要忽略B=?的情况! ; 即时突破2(2013年高考福建卷)若集合A={1,2,3},B={1,3,4

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