003《较教育概论》.docVIP

《比较教育概论》练习题参考答案 一 一、填空题。 1、罗素博士 2、朱利安，比较教育的研究计划和初步意见，比较教育之父 3、多样性，统一性 4、封闭式师范教育，开放式师范教育 5、《国家处在危机之中：教育改革势在必行》 6、提高学校教育质量问题 7、《美国教育部2002—2007年战略规划》 8、中央集权，地方分权 9、托儿所，幼儿园，托幼混合的一体化机构 10、弹性化，整合化，个性化 11、11年 12、幼儿学校，初等学校 13、《1988年教育法》 14、基础课程，英语，数学，科学 15、为所有人提供均等的教育机会并提高教育标准 16、10年 17、学士 18、入学成熟检查 19、研究与教学相统一 20、六级 21、全国统一考试，大学单独考试 22、小学，六 二、名词解释。 1、比较教育是以比较法为基本研究方法，对两个或两个以上国家或地区的当代教育制度和教育问题进行比较分析，以为本国的教育发展提供借鉴，从而实现教育自身的发展与完善的研究。 2、朱利安是法国著名比较教育学者，第一个提出比较教育概念的人，第一次以相当完整的方式同时论及比较教育的学术性和实践性，由此被普遍公认为学科创始人，并被誉为“比较教育之父”。 3、“2061计划”是美国促进科学协会联合美国科学院、联邦教育部等12个机构，于1985年启动的一项中小学课程改革工程。主要是针对大多数美国人在科学上茫然无知、美国学生解决问题的能力远远低于国际水平的状况提出的旨在普及美国中小学（包括幼儿园）科学教育的长远计划。 4、学券亦称“教育券”，是指政府把教育经费折算成一定数额的可以用作抵充学杂费的有价证券。 5、第六学级是英国特有的教育组织形式，最初出现于文法学校，招收16—18岁学生，专门以升大学为任务，是中等教育和高等教育衔接的一个重要环节。随着中等教育综合化运动的兴起，第六学级教育也不再以升学为唯一目的，也开始开设其他职业文凭课程。 6、公学实际上是英国最古老的一种私立学校，是英国所有中学中教学水平和学业成绩最高的。公学注重学术教育，一直是牛津和剑桥大学的主要生源，一般公立初等学校毕业生很少有望进入这类学??。公学完全为中上层特别是上层社会把持，成为一种特殊的教育机构。 7、定向阶段是德国基础学校和中学之间的一个为期两年的过渡阶段。 8、大学校为培养法国精英的摇篮，专门培养高级官员、高级管理人才和高级科技人才。在正式升入大学校之前，通常先需经过2年的预备班课程学习，预备班结束后学生要通过竞试才能入学。大学校学制多为三年，只颁发本校文凭，一般不授予学位。 9、“优先教育区”是法国政府于1981年制定的一项对处境不利社区的教育进行特别扶持的政策。优先教育区是依据学校的地理位置、社会环境、学生家长的社会职业状况，以及当地学前教育入学率、中小学留级率、外藉学生比例、中小学校网的密度等教育外部与内部的具体指标确定的。对被确定为优先教育区的社区，国家采取特别扶持政策，在经费、师资、设备等方面给予特别支持。 三、简答题。 1、美国教育发展中存在的主要问题有： （1）宏观调控不力； （2）中小学学生的文化科学基础知识不是很扎实； （3）公立学校的教学质量不如私立学校； （4）学生中问题较多，如吸毒、酗酒、暴力、两性关系混乱等问题都很严重。 2、这一时期的美国教育改革基本上可以概括为这样几个方面： （1）确立新世纪教育发展目标； （2）进一步推进教育市场化进程； （3）提高教育质量； （4）增进教育公平； （5）密切学校与社区关系； （6）加强联邦政府的干预能力。 3、苏联解体后俄罗斯教育发展面临的主要问题有： （1）财政拨款匮乏、教育经费紧张是苏联解体后俄罗斯教育发展面临的首要困境。 （2）教育领域的法律文件不完备，既有的法律标准也经常不被执行，也是苏联解体后俄罗斯面临的一个特殊难题。 （3）教师人才流失严重，从教人员趋于老龄化，致使俄罗斯教育发展面临严重的人员危机。 （4）教学秩序混乱，普通学校教育质量普遍下降，成为巨大的社会震荡带给俄罗斯教育的一种必然冲击。 4、与苏联时期相比，俄罗斯教育的主要变化为： （1）教育管理由中央集权向分级管理转变； （2）引入市场机制的教育经济化； （3）教育的非国有化发展迅速； （4）教育由同一化向多元化转变； （5）教育组织活动中的非政治化、非意识形态化；教学内容上的人道化、人文化；教学过程中的个性化、自主化等等。 5、《俄罗斯联邦教育法》（1992）与以往教育政策不尽相同的重要内容包括： ①重新构建了国民教育体制的组成部分。将原来的普通教育、中等专业教育、职业技术教育和高等教育四部分划归普通教育和职业教育两部分； ②确立了创办教育机构主体的开放机制并规定了创办教育机构的程序和细则，使非国立教育的实施成为可能； ③扩大