2012年高考一模考试试卷分析及教学建议_章丘教育信.ppt

2013年潍坊市高三一模考试;试题主要特点;2.突显高考对四项能力要求的落实 （1）获取和解读信息。如： 单科26题，由等压线、晨昏线突破。 ;2.突显高考对四项能力要求的落实 （1）获取和解读信息。如：单科27题由图例中信息突破。;2.突显高考对四项能力要求的落实 （1）获取和解读信息。如：28题自然地理环境特征的描述, 29题描述甲河的水文特征等，也是从图或图例获取信息。 ;2.突显高考对四项能力要求的落实 （2）调动和运用知识 。如单科1-2题。;2.突显高考对四项能力要求的落实 （2）调动和运用知识 。如单科27题（3题）。;2.突显高考对四项能力要求的落实 （3）描述和阐释事物。如单科26题，描述此时北半球昼夜长短分布状况； 27题，分析这些外力作用在何季节强度最大； 29题，描述甲河的水文特征。 ;2.突显高考对四项能力要求的落实 （4）论证和探讨问题。如：27题，植被破坏对当地气候或河流水文特征的影响；26题，分析无定河深浅无定、水量无定。说出该地区A能源最丰富的季节及原因。 ;3.通过提供新情景、新材料，结合热点设计试题，试题的时代感较强。 ;4.通过提供大量材料、图表，突出地理特色，强调学生地理能力，尤其是读图分析能力的考查 ;5.存在问题：;学生答题中存在的问题;如：综合26题，说明无定河“河道无定、深浅无定、水量无定”的自然原因。 ;如：单科30题，管道运输方式的优点。;如：文综33题，新疆天山地区农牧业生产受暴雪影响损失大的原因。;2.审题不细，对材料分析不透，从图中获取信息的能力较差，甚至有些同学漏题。 ;如：文综第33题第（2）题，原因及应对措施只答一方面。 ;3、灵活运用知识的能力较差，不能将材料信息和课本的相关知识有机结合。如单科选择题1、2题 ;4、笔下误现象较严重。如：单科27题;5、书写潦草，欠规范。叙述不条理，逻辑混乱。;如：单科29题，;1. 深入研究，找准方向 考纲是高考的命题依据（教材是四个版本），尤其是二轮复习的指向标。仔细研读考试说明，精心研究山东高考卷，摸清高考出题的基本思路，提高复习的针对性，确保二轮复习有的放矢。 ;2.狠抓基础，突出重点 地理基础知识、基本规律、基本原理始终是地理高考的重点。教材基础知识该记的一定要记，地理术语、甚至有些原话一字不漏地记，基本原理强调理解。高考不可能面面俱到，主要考查主干知识，备考时应突出重点。; 3.答题规范，常抓不懈 规范的培养主要依赖于平时的积累和常抓不懈。平时要注重培养：审题规范，细心审题；答题规范，多用地理学科语言和学科术语；卷面规范，书写规范。;4.精选精练，讲清讲透 大量浏览山东省各地模拟题和其它新课改区的模拟题，精选习题，加强针对性训练。通过训练，及时发现学生存在的问题；通过讲解，把审题的方法、答题的技巧教给学生。;5. 读图绘图，重中之重 图像是命题者非常青睐的素材， “无图不成题” 仍是今年的高考趋势。因此应重视培养学生阅读、分析、绘制地理图表的技能。山东高考09年画等高线，10年画冷锋剖面，12年画地形剖面图，画图题仍将是13年高考的重点。 ;祝老师们：