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初中语文试卷剖析 (2]
2012—2013第一学期期中试卷分析
芜湖市第二十七中学 孙世美
分考情分析和试卷评价两个板块。
一、考试情况分析:
(一)年级情况:学校初一一共17个班级,年级均分接近118.98,不及格9人。最高分139,最低73。年级以120多分的居多。
(二)抽样调查:以我所带的一个班的选择层次不同的25份试卷为样本作考情分析。(最高134.最低90)
失分最多题(23-25人)
题目:2.(2)*失分率:88% 一般扣2分
(2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“_________” (2分)
原因:如果单纯当做错别字的题目看,这题不典型。清风流水本有这个词,之所以用“轻”是作者的语言技巧,凸显春风之轻柔。是一种特殊语境的用词,?不算是真正的错字。但是所选文本是课文。是必须背诵默写的篇目,所以当作考默写识记的能力以及对文本的理解也未尝不可。
但是因为主要是考背诵,所以可以把问题改为:与原文不符的一个字是“________”,可能会降低一点难度。
题目:2.(3)*失分率:100% 一般扣1分
(3)文中“宛转”的意思是______________ _____ (2分)
原因:对宛转的理解只写出指鸣声的动听,却没指明这是一种有抑扬之感的动听。析词不到位,失之笼统。
8. *失分率:96% 一般扣1分
本文于朱自清的《春》同是写春天的特点,比较下列句子有何相同点,并分别分析。(可以从修辞手法、表现手法等任选一方面分析)(4分)
《春颂》:“春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯。”
朱自清《春》:“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着”
相同点: 分析:
原因:一般都是从修辞角度分析。问题在于一是第一空中未点明修辞手法,另一原因是判断出拟人,却未判断出比喻修辞。
反思:比较阅读时一种非常有效的阅读方式,不断可以增加知识的积累,还可以提高学生的判断能力,希望在平时的教学中能给予关注。
11. *失分率:96% 一般扣2分
题目:女儿本来病得“满脸通红”、“烫得像一团炭火”,却以“不舒服”、“躺会儿”来隐瞒病情,敷衍母亲,她为什么那么做?表现了她怎样的性格特点(4分)
原因:没有扣住“性格特点”来答题,所用语言不是典型的表现性格特征的词语。这题要求学生在阅读、欣赏、分析作品时,一定要紧扣文本和题目。
13. *失分率:92% 一般扣2分
题目:第7自然段交代三年前的家庭处境时,采用了插叙的记叙顺序,这样安排有什么作用?(4分)
原因:对插叙的作用认识不清。不能从对情节,对人物,对主题表现的角度去分析。流于感性认识,说不到点子上。
反思:其实插叙的作用就是几种,本次所考内容也在常规范围之中,所以对于一些知识归类的工作,教师平时要给予关注。
失分较多(10—20人)
3.*失分率:60% 一般扣2分
题目:这是一首出自 (填作者)作品集《春水》的“小诗”,这首诗把对 的歌颂、对 的呼唤、对 咏叹完美地融合在一起,营造出一个至善至美的世界。
原因:死记硬背造成记忆混乱。写成三大主要内容。
5. *失分率:48% 一般扣4分
题目:文章第二段描绘了 春意图、 春光图、 春景图、 春色图(4分)(填名词)
原因:审题不清,没有注意到“填名词”的提示语,填上了形容词。
反思:以后为了降低难度,可以将第一个空填出,要求学生根据前面的提示来写,可能正确率会高一些。
6. *失分率:72% (18人失分)一般扣2分
题目:文章从视觉、嗅觉、听觉、触觉描写春天的情态,请你从文段中找出一个例句。(4分)
原因:出题人不仅扣的是温暖明亮?这个关键词?,还有?吻这个动词,亲吻是一种触觉。是用拟人写出春风的温柔。但是这与我们《春》所讲的写景惯常从人的感觉来写不大一样。所以对初一学生的确不太典型,有些为难他们。
9. *失分率:56% 一般扣1分
题目:根据对文章的理解,用自己的话概括作者要表达的思想情感。(4分)
原因:缺少经验,这类文章中心一般都会表达出写作对象的情感态度。还有答题语言没有针对性,它应该有个关键句:表达了作者……的思想感情。
16. *失分率:52% 一般扣1分
题目:解释加点的词。(4分)⑶学
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