2012高三政治课堂新坐标一轮复习课件：必修4_4_11寻觅社会的真谛.ppt

第十一课　寻觅社会的真谛;1．社会存在与社会意识辩证关系;2．历史唯物主义历史观的基本观点：马克思主义的 观点。因为社会生活在本质上是 的。 3．社会基本矛盾运动 (1)生产力与生产关系的辩证关系 ①生产力决定生产关系：生产力状况决定生产关系的性质；生产力的变化发展迟早会引起生产关系的变革。 ②生产关系 于生产力：当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力的发展起推动作用；不适合生产力的发展状况时对生产力的发展起阻碍作用。;(3)人类社会的基本矛盾、普遍规律 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是人类社会的普遍规律。 4．社会历史发展的道路 (1)总趋势是前进的、上升的，发展过程是 的。 (2)社会历史发展实现的途径 ①社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会 的不断解决中，实现由低级到高级的发展。 ②阶级社会基本矛盾的解决：主要是通过 实现的，是推动阶级社会发展的直接动力。 ③社会主义社会的基本矛盾：是 的，只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。 【提醒】　对我国现阶段改革的认识：是社会主义的自我完善和发展，根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。社会主义改革也是一场革命。;1．理解社会意识的相对独立性 (1)社会意识与社会存在的发展不是完全同步的，与经济发展水平具有不平衡性(落后或超前)。 (2)社会意识具有历史继承性。 (3)突出地表现在社会意识对社会存在的反作用上。 2．唯物主义历史观与唯心主义历史观的对立;1．能源使用带来的环境问题越来越明显，在此背景下，“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳生活方式”、“低碳城市”等新概念应运而生。这说明(　　) ①社会意识是社会存在的反映　②认识是实践的目的　③哲学与自然和社会密切相关　④实践是认识的来源 A．①③　　　　　　　B．①④ C．②④ D．②③ 【解析】　题中新概念的出现是对当前环境问题的反映，也是实践的产物，①④正确。实践是认识的目的，②错误。③与题意不符。故选B。 【答案】　B;1．含义：指一切对社会历史起推动作用的人们。 2．作用 (1)社会 财富的创造者→推动社会历史发展的决定力量。 (2)社会 财富的创造者→人民群众的生活和实践是精神财富的源泉、为精神财富的创造提供必要的物质条件、直接创造精神财富。 (3)社会变革的 力量→社会变革的主力军。 【提醒】　在不同历史时期，人民群众有不同的内涵，同时不能认为人民群众创造物质财富，知识分子创造精神财富。;3．方法论要求：坚持群众观点和群众路线 (1)内容;1．正确认识历史杰出人物与人民群众的关系 历史唯物主义从来都承认历史杰出人物在社会历史上所起的伟大作用，但不能由此认为杰出人物决定了历史，因为杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。首先杰出人物是在人民群众的实践中产生的，其历史作用取决于他们对历史任务的认识和实现的程度，以及他们反映人民群众的愿望和要求的深度和广度；其次杰出人物历史作用的发挥离不开人民群众，在任何时代，杰出人物对历史产生的重大影响都离不开人民群众的支持和人民群众创造历史的活动，他们既不能改变历史发展的趋势，也不能超越人民群众创造历史的作用。;2．马克思主义群众观的指导意义 马克思主义肯定了人民群众是社会实践的主体，是历史的创作者。这一基本理论对于实际工作具有重要的指导意义。它要求我们必须树立群众观点，坚持群众路线，为人民的利益而奋斗。把立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点。这也是贯彻落实科学发展观、坚持以人为本的重要理论依据。;2．“众志成城是民族的成熟，百姓高贵是历史的正常。当苦难酿造出大爱大智，更心怀敬畏；祖国永恒，人民至上！”这首讴歌抗震救灾精神的诗体现了(　　) ①以爱国主义为核心的伟大民族精神 ②人民群众是历史的创造者 ③青年是最有生命力的群体 ④尊重和敬畏生命的人文精神 A．①② B．②③④ C．①③④