2012优化方案高考历史总复习课件：第十三讲两极格局的形成.ppt

第13讲　两极格局的形成; ;考点串讲·分层突破;(3)美苏两国在___________和国家利益上的矛盾日益加剧。 (4)1946年丘吉尔的“铁幕”演说发出“冷战”的信号。 2．“冷战”的目的：遏制共产主义，稳定资本主义，称霸世界。 3．“冷战”的表现 (1)政治上 杜鲁门主义的提出，标志着_________的正式开始。;(2)经济上 ①马歇尔计划通过对欧洲经济援助计划扶持和控制西欧国家。 ②苏联成立了_________________进行反击。 (3)军事上 ①北约的建立：1949年，美、英等国签订了__________________，加剧了“冷战”的程度。 ②华约的建立：为了对抗北约，1955年，苏、波、捷、罗等国签订了《友好合作互助条约》，组成____________________，标志着美苏两极格局的正式形成。;1．德国分裂 1949年，在美苏的支持下，德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志______________，德国分裂。 2. 朝鲜战争 (1)背景：日本投降后，美苏两国以北纬38度线为界，分区占领朝鲜半岛的南部和北部。后来在南部和北部分别建立了________________和朝鲜民主主义人民共和国，从此朝鲜半岛处于分裂状态。;(2)过程：1950年朝鲜战争爆发。美国组织_______________侵略朝鲜民主主义人民共和国，并向中朝边界推进，中国组织人民志愿军入朝作战。1953年，双方签订停战协议。 3．越南战争 (1)背景：二战后，法国殖民主义者重返越南，越南人民在越南共产党领导下英勇抗击，迫使殖民者撤出。 (2)过程：1961年，______发动了越南战争。在越南人民的抗击下，美军被迫于_________年撤出越南，越南战争结束。;4．古巴导弹危机 (1)起因：1962年，苏联准备在古巴建设__________，以改变苏联在核力量对比中的不利地位，被美国发现。 (2)经过：美国武装封锁古巴，苏军进入戒备状态。 (3)结果：经过美苏两国的对峙和谈判，苏联被迫撤走导弹。 5．“冷战”对国际关系的影响 (1)世界在全面“冷战”和_____________间交替。;(2)美苏之间未发生大规模的直接武装冲突，避免了新的___________的爆发。 【轻巧识记】　“冷战”的含义 泛指美苏之间除了直接交战(即热战)以外一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。;【名师点拨】　美苏“冷战”;(1)两大特征 ①以美苏的对抗为标志，由此构成了二战后国际斗争的中心和焦点；②双方的斗争形式以“冷战”为主、以“热战”为辅，在欧洲两国以“冷战”为主，亚洲等地则出现了与之相对应的“热战”。 (2)三个步骤：政治上：杜鲁门主义对共产党和工人党情报局；经济上：马歇尔计划和经互会；军事上：北约和华约。 (3)四大影响：德国分裂、朝鲜战争、越南战争、古巴导弹危机。;对点训练1　(2011年福建厦门模拟)二战后美国外交官凯南形容：“美国是鲨鱼，苏联是老虎，二者虽然都很凶猛，却生活在截然不同的环境里，暂时不会兵戎相见。”凯南评述的是美苏(　　) A．都成为超级大国 B．进行“冷战”对峙 C．共同对付法西斯 D．军事实力接近;解析：选B。注意题干中的关键词“二战后”，由此可排除C；“暂时不会兵戎相见”即不会发生“热战”，A项与题干意思无关，D项只看到表面现象，未理解凯南评述的实质。;【归纳概括】　马歇尔计划的影响 (1)对美国：经济上控制西欧市场以及西欧的海外殖民地，为美国资本输出提供场所；政治上加强了对西欧各国的控制。 (2)对欧洲：帮助西欧渡过经济难关，防止了西欧发生政治革命，巩固了资本主义统治秩序。 (3)苏联与东欧成立“经互会”，形成西欧依赖美国、东欧依靠苏联的局面。;两极格局对抗的主要形式是“冷战”，“冷战”的加剧又促进了两极格局的形成。两极格局的瓦解，也意味着“冷战”局面的结束，雅尔塔体系的瓦解。 ;对点训练2　(2011年广东广州模拟)“冷战”期间，既体现了美苏对抗的紧张与激烈，又体现了他们成功运用自我控制机制，在战争边缘上寻求妥协的事件是(　　) ①北约和华约的建立　②越南战争　③古巴导弹危机④柏林危机 A．①②　　　　　　　B．③④ C．①③④ D．①②③④;解析：选B。对抗与妥协，处于战争边缘而未爆发战争，这是“冷战”的基本特点，③④体现了这一特点。越南战争是热战不是“冷战”，两大军事集团的建立体现不出材料信息所要表达的内容，故①②不选。;对点训练3　1949年初，苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其