2013年高考二轮复习：第二十讲复数、算法与推理证明.ppt

再见！ * 专题六　概率统计、算法、复数与推理证明 第20讲 复数、算法与推理证明 考点统计 题型(频率) 考例(难度) 考点1　复数 选择(12) 2012课程标准卷3(A)，2012安徽卷1(A)，2012陕西卷3(A) 考点2　算法 选择(8) 填空(3) 2012课程标准卷6(B)，2012陕西卷10(B)，2012安徽卷3(A)2012广东卷13(B) 考点3　推理与证明(合情推理) 选择(2) 2012陕西卷11(A)，20112江西卷6(B) 　　说明：A表示简单题，B表示中等题，C表示难题．频率为分析2012各省市课标卷情况． 命题角度：该部分的命题就是围绕两个点展开．第一个点是围绕复数展开，设计考查复数的概念、运算的试题，目的是考查对复数基础知识的掌握程度和基本的运算求解能力，试题很简单；第二个点是围绕算法展开，设计以程序框图表达的算法试题，目的是考查对算法的基本逻辑结构的认识，对算法功能的认识，试题难度中等．至于推理与证明，理论上讲任何数学试题的解答都离不开推理，所以我们在考点统计中没有进行全面统计，只看合情推理、反证法和数学归纳法． 预计2013年对复数和算法的考查不会发生变化，即考查复数的基本概念和运算，考查以程序框图设定的算法．但对合情推理以及反证法和数学归纳法的考查，则可能出现新的试题． 复习建议：该部分中复数的内容非常简单，只要把概念和运算法则弄清楚即可；算法的复习中要引导学生模拟框图给出的算法进行计算，注重对算法中的判断条件的分析；在推理与证明中适度注意合情推理问题及反证法和数学归纳法． 1.复数 (1)复数的相等：a＋bi＝c＋di(a，b，c，dR)?a＝c，b＝d. (2)共轭复数：当两个复数实部相等，虚部互为相反数时，这两个复数叫做互为共轭复数． (3)运算：(a＋bi)±(c＋di)＝(a±c)＋(b±d)i，(a＋bi)·(c＋di)＝(ac－bd)＋(bc＋ad)i，(a＋bi)÷(c＋di)＝＋i(c＋di≠0)． (4)复数的模：|z|＝|a＋bi|＝. ?　探究点一　复数的基本概念及其运算 (1)[2012·课程标准卷] 下面是关于复数z＝的四个命题：p1：|z|＝2，p2：z2＝2i，p3：z的共轭复数为1＋i，p4：z的虚部为－1，其中的真命题为(　　) A．p2，p3 B．p1，p2 C．p2，p4 D．p3，p4 (2)[2012·山东卷] 若复数z满足z(2－i)＝11＋7i(i为虚数单位)，则z为(　　) A．3＋5i B．3－5i C．－3＋5i D．－3－5i [思考流程] (1)(分析)欲作出判断需求出复数z (推理)根据除法法则求出复数z (结论)结合选项作进一步计算后作出判断； (2)(分析)欲求z先把z转化为两个复数相除 (推理)根据除法法则计算之 (结论)根据计算结果确定选项． [解析] (1)因为z＝＝＝－1－i，所以z的虚部是－1，＝－1＋i，＝，z2＝2＝2i.故p2，p4是真命题， p1，p3是假命题，故选C. (2)z＝＝＝＝3＋5i, 故选A. [答案] (1) C (2) A [点评] 复数的考查核心是代数形式的四则运算，即使是概念的考查也需要相应的运算支持．本例第一题注意复数z＝a＋bi(a，bR)中的b是虚部，不是bi为虚部，也就是说虚部是一个实数不是纯虚数；本例第二题也可以设z＝a＋bi(a，bR)代入z(2－i)＝11＋7i后进行乘法运算，然后根据两复数相等的充要条件得出方程组求出a，b. ?　探究点二　利用程序框图描述算法 (1)[2012·课程标准卷] 如果执行图6－20－1所示的程序框图，输入正整数N(N≥2)和实数a1，a2，…，aN，输出A，B，则(　　) A．A＋B为a1，a2，…，aN的和 B.为a1，a2，…，aN的算术平均数 C．A和B分别是a1，a2，…，aN中最大的数和最小的数 D．A和B分别是a1，a2，…，aN中最小的数和最大的数 图6－20－1 　 (2)[2012·辽宁卷] 执行如图6－20－2所示的程序框图，则输出的S值是(　　)　　图6－20－2 A．－1 B. C. D．4 [思考流程] (1)(分析)需要确定A，B的含义 (推理)第一个判断框执行后把两个数中的较大者赋给了A，逐个比较后A为所有数中的最大者，第二个判断框执行后把两个数中的较小者赋给了B，逐个比较后B为所有数中的最小者 (结论)第三个判断框是循环结束的判断，即比较的是n个数中的最大者与最小者； (2)(分析)欲求输出值只要模拟算法计算之 (推理)逐次计算直到首次出现i≥6 (结论)根据计算结果确定选项． [解析] (1)由程序框图可知，当xA