2015优化方案(高考总复习)新课标湖北理科第10章第1课时.ppt

第十章 统计、统计案例及算法初步;2015高考导航;内容;第1课时　随机抽样;1．简单随机抽样 (1)定义：设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都________，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样． (2)最常用的简单随机抽样的方法：_______和_________． (3)适用范围：适用于总体中个体个数较少的统计抽样．;2．系统抽样 (1)定义：在抽样时，将总体分成________的几个部分，然后按照__________的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本,这种抽样方法叫做系统抽样(也称为机械抽样). (2)适用范围：适用于个体个数很多且均衡的统计抽样． 3．分层抽样 (1)定义：在抽样时，将总体分成__________的层，然后按照___________，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法??做分层抽样．;(2)分层抽样的应用范围： 当总体是由差异明显的几个部分组成时,往往选用分层抽样.;D;B;D;分层抽样; 下面的抽样方法是简单随机抽样的是(　　) A．在某年明信片销售活动中，规定每100万张为一个开奖组，通过随机抽取的方式确定号码的后四位为2 709的为三等奖 B．某车间包装一种产品，在自动包装的传送带上，每隔30分钟抽一包产品，称其重量是否合格 C．某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解学校机构改革的意见 D．用抽签法从10件产品中选取3件进行质量检验;抽签法的操作要点是：编号、制签、搅匀、抽取；随机数表法的操作要点是：编号、选起始数、读数、获取样本．用随机数表时，若编号为三位数或四位数时，可从随机数表中的某行、某列的数字起，每三个或四个作为一单位(编号)抽取．;1．在简单随机抽样中，某一个个体被抽到的可能性(　　) A．与第几次抽样有关，第一次抽到的可能性最大 B．与第几次抽样有关，第一次抽到的可能性最小 C．与第几次抽样无关，每一次抽到的可能性相等 D．与第几次抽样无关，与样本容量无关 解析：由随机抽样的特点知某个体被抽到的可能性与第几次抽样无关，每一次抽到的可能性相等．; (2013·高考陕西卷)某单位有840名职工，现采用系统抽样方法抽取42人做问卷调查，将840人按1，2，…，840随机编号，则抽取的42人中，编号落入区间[481，720]的人数为(　　) A．11　　　　　　　　　　 B．12 C．13 D．14;2．(2014·武汉市部分学校高三联考)某班级有50名学生，现要采用系统抽样的方法在这50名学生中抽出10名学生，将这50名学生随机编号1～50号，并分组，第一组1～5号，第二组6～10号，…，第十组46～50号，若在第三组中抽得号码为12的学生，则在第八组中抽得号码为________的学生． 解析：易知组距为5，因为在第三组中抽得号码为12，所以在第八组中抽得号码为12＋(8－3)×5＝37.; (1)(2013·高考课标全国卷Ⅰ)为了解某地区的中小学生的视力情况，拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查，事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异，而男、女视力情况差异不大．在下面的抽样方法中，最合理的抽样方法是(　　) A．简单随机抽样 B ．按性别分层抽样 C．按学段分层抽样 D．系统抽样 (2)(2012·高考湖北卷)一支田径运动队有男运动员56人，女运动员42人．现用分层抽样的方法抽取若干人，若抽取的男运动员有8人，则抽取的女???动员有________人．;3．某学校共有教职工900人，分成三个批次进行教育培训，在三个批次中男、女教职工人数如下表所示．已知在全体教职工中随机抽取1名，抽到第二批次中女教职工的概率是0.16. (1)求x的值； (2)现用分层抽样的方法在全体教职工中抽取54名做培训效果的调查，问应在第三批次中抽取教职工多少名？;找不准比例关系致误 (2014·深圳模拟)一汽车厂生产A，B，C三类轿车，每类轿车均有舒适型和标准型两种型号，某月的产量如表(单位：辆)： 按类型分层抽样的方法在这个月生产的轿车中抽取50辆，其中有A类轿车10辆，则z的值为________．;1.某学校高一、高二、高三年级的学生人数之比是3∶3∶4，现用分层抽样的方法从该校高中三个年级的学生中抽取容量为50的样本，则应从高二年级抽取________名学生． ;2．调查某高中1 000名学生的身高情况得下表，已知从这批学生中随机抽取1名学生，抽到偏矮男生的概率为 0.12，若用分层