“课堂设计和教学策略”体会和心得.pptVIP

《课堂设计与教学策略》体会与心得;;;主要体会心得：;一、教学的有效性;;二、课堂教学中存在的问题;（二）问题设计粗犷化;（三）课堂预设定势化 ;（四）教学方式重结论、轻过程化;三、教学策略的选择的建议;2、应用“自主、合作、探究”学习方式;四、教学反思的有效性;2．对教学过程中的“偶得灵感”的反思 　 教学和写作一样也需要灵感。再详细的教学设计也不可能把课堂上的每一句话和每一个细节都写出来，更不可能百分之百的预见学生的思维活动、师生的双边思维活动、情感交流的情况，课堂上随着教学内容的展开、问题情境的创设、或者一些偶发事件的产生，教师这时可能会产生一些灵感，这些智慧的闪光点往往是“突如其来，突然而逝，不由自主”，如不及时利用教学反思去捕捉这些“偶得灵感”，就会象昙花一现转瞬即逝，这无疑给自己的教学造成一种深???的缺憾。;3．对教学过程中的“智慧火花” 的反思 　　教师是学习过程的组织者、引导者、合作者。学生是学习主人，学生始终是学习的主体，他们在学习的过程中，总会有“智慧的火花”出现，学生人多而学法不一，他们往往会从多角度、多方位、多渠道提出问题，一些发言和做法可拓宽师生思路，促使学生顿悟，有时好的方法，好的思路可以把教学引向高潮，补充完善教学，教师应当予以肯定，并虚心接受，可以为以后的教学补充一些新鲜“血液”，做到教学相长。;4．对学生“练习情况” 的反思 ????每节课，