干巷学校011学年度第一学期工作计划.doc

 PAGE 36 干巷学校2011学年度第一学期工作计划 一、指导思想 树立“一切为了学校的发展，一切为了教师的发展，一切为了学生的发展”的教育理念，紧紧围绕“让每个孩子都健康快乐成长”这个育人宗旨，坚持德育为首，以全面提高教育教学质量为目标，聚焦课堂，加强教学常规管理，加强教学研究，积极营造学校教育教学工作的新亮点，努力提高学校的整体办学水平。 二、工作目标 1、围绕“让每个孩子都健康快乐成长”这个育人宗旨，积极营造良好的育人环境，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的思想，以“安全文明校园”创建为抓手，完善和落实安全工作责任制，确保学生在校学习、生活的安全和身心健康。 2、推进岗位聘任改革，加大横向和纵向岗位流动的力度，进入人事改革的“深水区”，不断攻克阻碍学校发展的一个个“人事堡垒”， 发挥九年一贯制学校的优势，整合学校师资资源，挖掘教师的潜力，促进教师专业发展。 3、继续完善绩效工资实施方案，以实施教学常规和教学质量奖励制度为抓手，稳步推进分配制度改革，切实体现“绩效”，调动教职工的工作积极性。 4、加强师资队伍建设，在强调掌握学科知识和教学技能的同时，更加注重教育境界和专业能力的提升。 5、深化课堂教学改革，加强对学生的研究，把教学出发点和着力点从教师如何“教”转变为学生如何“学”，做到“以学定教”。发挥学科中心组的作用，以“预约听课”为抓手，加强对“以学定教”的指导，帮助教师提高教学效益。 6、坚持德育为先，开发、整合、利用学校独特的“银杏文化”教育资源，以“教育学生学会做人”为目的，积极开展“弘扬银杏精神，争做阳光少年”主题教育活动，努力创建学校德育特色。 7、深化后勤改革，提高服务质量。健全后勤人员岗位责任制，完成“校安工程”，实施“公务卡”制度，改革教职工住宿制度。 三、主要工作 （一）队伍建设 1、加强班子队伍建设，发挥榜样引领作用。全体班子人员要树立“担任一份职务，承担一份责任，做好一份工作”的意识，提高自身素质，发挥带头作用，做遵守制度的模范，做教学改革的先锋，做脚踏实地的实干家，努力建设一支团结和谐、充满活力、素质精良、具有共同愿景的学校管理团队。 （1）聚焦“以学定教”教学研究，发挥学科教学的指导作用。班子人员要积极参与“以学定教”的教学研究，发挥学科教学的指导作用，深入教研组、备课组，深入课堂，形成领导听课、评课的常态机制。校长及分管教学的校长、分管教学的中层干部一学期听课不少于30节，其他班子成员不少于15节，后勤干部听课适当减少。 （2）深入学生家庭，做学生的良师益友。深入学生家庭，引领班主任做好家访工作，促进“干巷学校‘送真情，献爱心，进千家’教师家访主题活动”的深入开展。 2、推进岗位聘任改革，加大岗位流动力度。“双向选择，竞争上岗；分级聘任，优化组合”是岗位聘任的重大改革，也是学校成立以来最大的人事改革。以“适合自己的才是最好的”为目的，改革岗位聘任方式，采用“双向选择、竞争上岗、分级聘任、优化组合”的聘任方法，通过资源整合，内部调配，加大中小两部教师交流力度，让教师在内部流动起来，做到人尽其才，物尽其用。 3、完善绩效工资实施方案，稳步推进分配制度改革。以实施教职工考勤、班主任考核、教学常规和教学质量奖励制度为重点，稳步推进分配制度改革，切实体现“绩效”， 重点向一线教师、骨干教师、做出突出贡献人员倾斜，调动教职工的工作积极性，体现“多劳多得，优绩优酬”的原则。 4、实施精细化管理，提高管理有效性。牢固确立“以管理促发展，向管理要质量”的观念，完善管理制度，细化管理程序，提高过程管理的执行力和有效性，形成“从粗放型管理向精细化管理转变”的格局，提升管理品质。 （1）完善学校管理模式。实行“统一管理，分条负责，条块结合”的管理模式，健全学校管理机制。落实“谁分管谁负责”的管理制度，条线分管领导要承担起独挡一面的职责。建立条线工作月布置、月总结制度。 （2）实施精细化管理。实施精细化管理，必须抓好三个关键环节的管理：严密制订计划、细化管理过程、创新管理措施。严密制订计划：善于沟通，集思广益；深思熟虑，及时调整。细化管理过程：要“管”但更要“理”；要抓布置但更要抓落实。创新管理措施：善于出奇不意，善于另辟蹊径，善于小事做细。 （3）注重思想领导和专业引领。在管理方式上，要从单纯依靠行政手段，转向更加注重思想领导和专业引领，引导教职工朝着正确的方向行进，激发教职工内在的动力。 （4）调整学校考核领导小组成员。 5、推进师德师风建设，增强教师的责任感。以第27届教师节为契机，宣传优秀教师的事迹，弘扬教师的职业精神。 （1）实行教师宣誓制度，增强教师的使命感和责任感。结合教师节，举行教师宣誓活动。举行新教师校徽佩戴仪式，要求新教师承担起教书育人的神圣职责，忠诚学校，专心致志，尽心尽力尽责。 （