学校德育工作计划13_14.doc

学校德育工作 HYPERLINK /Article/ \t _blank 计划 （2014——2015学年度上学期） 羊 安 中 学 2014年9月26日 学校德育工作 HYPERLINK /Article/ \t _blank 计划 （2014——2015学年度上学期） 一、指导思想 以市教育局、学校工作 HYPERLINK /Article/ \t _blank 计划为指导，根据我校实际，创新性地开展德育工作。坚持以人为本、立德树人育人理念，以修身力行，有耻且格为校训，以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，开展丰富多彩的德育活动，在活动中育人，让学生开心、快乐，辍学率力争控制在1 %以内。不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使我校的德育工作再上新台阶。 二、工作目标 1、进一步提高班主任队伍的整体素质，培训班主任的工作能力和工作技巧。 2、强化学生行为习惯养成、文明礼仪教育，提高学生自我管理能力。 3、更新德育管理理念，开展丰富有趣的实践活动，充分发挥学生的特长，进一步提高学生的各种能力，辍学率力争控制在1 %以内。 4、全力抓好法制、心理、安全教育，确保零事故。 5、全面管理学生的纪律卫生工作，打造卫生无死角、绿色安静走廊的育人环境。 三、工作重点： 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。培训班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。 全面认真地制定好有利于培养学生行为习惯的规章制度，在认真组织学生学习、理解的基础上进行学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。从早自习抓起，全面管理学生的纪律卫生工作，打造卫生无死角、绿色安静走廊的育人环境。 3、继续开展有趣的教育实践活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、 HYPERLINK /Article/ \t _blank 演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动及课外实践活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。办好家长学校，形成教育的合力。 四、具体工作 （一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强校园德育环境建设。让环境教育人、熏陶人。学校的每面墙壁、每个展板都充满了教育意义的内容。 2、加强班主任队伍建设。 班主任是班级工作的第一责任人，班主任的管理方法、管理能力决定着学校的全局工作，因此必须认真对待班主任的培训工作。班主任的培训应有计划进行，本学期主要培训：（1）教研期间培训《班主任日常管理的内容细则》（马洪专）。（2）9月份《如何培养学生良好的行为习惯》（詹忠心）。（3）10月份《如何有效地管理班级的卫生工作》（马洪专）。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题让班主任充分地讨论、交流，特别是有丰富管理经验的班主任的建议，最后定切实可行的方案。每次开展重大活动之前广泛听取班主任的意见并让他们提出应注意的问题培养班主任的工作能力、工作方法等。本学期将在10月份开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。 3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。本学期成立学生会，协助德育处进行纪律、卫生、间操等工作的检查。对团干部、班干部进行培训2次，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。 （二）常规德育管理常抓不懈 1、抓好行为规范教育。开学第一周开展文明、安静校园活动，8月31日对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《良好行为习惯的内容细则》、保护校园环境、文明礼仪及走廊管理细则等方面的教育。第一周德育处开展对学生头发、服装、指甲、首饰的检查并把检查的结果公示于电子白板上。开展安静文明走廊活动，提出要求，坚持标准，德育领导坚持检查，特别是楼层领导坚持按时、到位。（一楼陈校长、闫文婷、詹忠心，二楼赵校长、陈世光，三楼马洪专、张艳玲）通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一