6年级3单元《把耳朵叫醒》.ppt

西师大版 小学语文 六年级上册;;相关资料; 听课文朗读,一边听，一边勾画出生词 和难懂的词。 ;课文朗读; 更令他心烦的是，每次熄灯后，老鼠就“吱吱”地叫个不停。他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至能听到它在自己床边的跳跃声。渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。 那只小老鼠不只在夜里，白天偶尔也会大摇大摆地从他的脚下走过。他没有吓唬它，它便得意忘形地在不远处做着各种动作，表演着精彩的杂技。小老鼠使他的工作室有了生机。它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。小老鼠也心安理得地分享着他的面包。到最后，它竟大胆地爬上他的画板，并在上面有节奏地跳跃，他默默地享受着一种难以言传的情意。 ; 不久，年轻的画家被介绍到好莱坞，去制作一部以动物为主的卡通片。这是他好不容易才得到的机会，他似乎听到理想的大门朝他“吱”的一声开了一条缝。前途是光明的，道路却是坎坷的。他设计的好多卡通形象被一一否决，他再度陷入了举步维艰的境地。他开始怀疑自己是否具有作画的天赋。 在一个漫长的午夜，他突然听到“吱”的一声，那是老鼠的叫声。那一刻，灵光乍现，他拉开灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。 一个伟大的动物卡通形象——米老鼠就这样诞生了。 这位年轻画家就是后来蜚声世界的美国人沃尔特.迪斯尼。; 原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。如果不是这样，谁会想到，曾经在那间充满汽油味的车库里生活过的老鼠，会成为世界上最负盛名的卡通形象？谁又会想到一度迷惘与失败过的迪斯尼会名噪全球呢？ 把耳朵叫醒，注意倾听世界。相信总有一种声音是属于成功的。 ;潦倒 报酬 颓然 吓唬 ;贫困潦倒：因生活贫穷，经济困难而颓丧、失 意。 赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以 重视或赞扬。 入不敷出：收入不够开支。 颓然：形容败兴的样子。 灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。 ;相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 难以言传：无法用言语表达。 举步维艰：迈步艰难，比喻事情每向前进行 一步都十分不容易。 蜚声世界：在世界上扬名。 ;主要内容;课文结构; 找出最能突出画家 “贫困”和“孤独”的句子，并谈谈自己的体会。;（2）“他熄了灯，陷入空虚与无望的黑 暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。”; （1）“他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至听到它在自己床边的跳跃声。”; （2）“渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。”; （3） “小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。”; 联系上下文思考、讨论：如果画家没有在车库里倾听老鼠发出的声音并和老鼠成为好朋友，会不会有“米老鼠”的 诞生呢？ ; 正因为有了无数个与老鼠相处的日日夜夜，画家才会对老鼠的举止神态如此的熟悉；正因为对老鼠充满感情，所以画家笔下的老鼠才会活灵活现，充满了灵性。车库的倾听，是画??创作灵感的源泉。没有那段刻骨铭心的经历，就不会有后来的“灵光乍现”。 ; 那一刻，灵光乍现，他拉开灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。; 沃尔特·迪斯尼创作“米老鼠”的艰难过程可以用课文中的哪几个词语来概括。; “原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。” “把耳朵叫醒，然后倾听世界。相信总有一个声音属于成功。”; 灵感的获得需要我们用一颗热爱生活 的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，这样才能够发现生活中的爱与美。 ; 结合自己对课文的理解，试着给课文 另取个题目，并说说自己的理由。