创设情境，导入新课.pptVIP

;第一步： 创设情境， 导入新课 。 ; 图中的内容表现了中国的哪一个传统节日？你喜欢这个节日吗？为什么？;春 酒;走近作者;《橘子红了》剧照。;第二步： 展示学习目标。;1、积累词语，了解课文内容，体会作者的思想感情。 2、学习课文优美的语言，学习细节描写，感受风俗美，人情美。 3、关注生活，寻找生活中的美，用心享受生活的快乐幸福。;解决字词;2、理解下列词语意思。 ;第三步： 围绕问题， 合作探究。;1、课文写了哪些人物？各有什么特点？ 2、课文记叙了哪几件事？想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？ 3 、细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。是作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。 课文有几???细节描写，请找一找，体会它们所表达的效果。; 1、课文写了哪些人物？各有什么特点？;2、课文记叙了哪几件事？想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？;3、体会细节描写的表达效果。;;; ;; 1、小结： 本文通过回忆童年时家乡新年喝春酒的习俗，表现了作者客居他乡的思乡之情，以及对母亲的回忆和深深的思念之情。 ;2、拓展;以“思乡”为话题的古诗名句： １. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 —— 李白《春夜洛城闻笛》 ２. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ——岑参《逢入京使》 ３. 仍怜故乡水，万里送行舟。 ——李白《渡荆门送别》 ４. 乡泪客中尽，孤帆天际看。 ——孟浩然《早寒江上有怀》 ５. 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——崔颢《黄鹤楼》 6. 月是故乡明，露从今夜白。 ——杜甫《月夜忆舍弟》;;第五步：随堂训练，信息反馈。;