心理咨询同步练习2(变态、测量、咨询).doc

PAGE  PAGE 109 ☆变态心理学与健康心理学知识 变态心理学精神病学研究对象人的异常心理和行为相同研究内容异常心理的基本性质、特点；个体心理差异及环境对异常心理发生、发展的影响异常心理的诊断、治疗、转归、 预后、预防、康复研究方式心理学医学变态心理学与健康心理学知识 关于变态心理学 第一单元 变态心理学的研究对象 研究对象：以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科。 与精神病学的区别 第二单元 学科简史 一、对心理异常现象的早期关注 历史：公元前400年，希波克拉底“体液学说”。（胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质） 二、对心理异常现象的现代说明 对异常心理的解释：大致有6个学派 精神分析流派 / 行为主义流派 / 存在－人本主义流派 特质流派 / 生物学流派 / 认知流派 （一）精神分析 两个基本命题： 潜意识（无意识） 性的冲动 （生本能） 几个重要概念 力比多 性心理发展阶段：口欲期（0-1岁左右）、肛欲期（1-3岁）、生殖器期（3-5岁）、潜伏期（5-12岁）、生殖期（12岁以后） 心理结构：潜意识、前意识、意识 人格结构：本我、自我、超我 防御机制：压抑、升华、反向形成、幽默、投射、否认 对异常心理的解释： 退化与固着 本我、自我、超我的冲突：焦虑 对本能的压抑不足或过度压抑，都可造成心理障碍。 对精神分析的评价 贡献：伟大的心理学家，提出许多重要的概念和原理，在当时以自己的理论，坚定地抵制宗教思想和支持人本主义思想 批评： 方法论方面是逻辑演绎式地分析心理现象的理论，不是实证科学 许多假设不可验证 （二）行为主义 经典的条件反射：巴甫洛夫 提出神经症和精神病的原因，是兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的 通过实验结果的分析来说明异常心理现象，先动物实验→临床病人观察→通过比较行为的方法来解释人的异常心理现象 操作性条件反射：斯金纳  SHAPE \* MERGEFORMAT  SHAPE \* MERGEFORMAT  （三）存在－人本主义 基本理论观点 1、马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存在焦虑”，由于“潜能”趋于完善的特征受到了阻碍，心理问题和心理异常是“自我”无法实现的结果。 2、把握住了人类社会性的合理内核，即个体与群体的矛盾对立统一问题。 3、方法论与弗洛伊德类似 第二节 正常心理与异常心理及其区分 第一单元 正常心理与异常心理的概念 正常心理活动的三大功能： 能保障人作为生物体顺利地适应环境，健康地生存发展 能保障人作为社会实体正常地进行人际交往，在家庭、社会团体、机构中正常地肩负责任，使人类赖以生存的社会组织正常运行。 能使人类正常地、正确地反映、认识客观世界的本质及其规律性，以便创造性地改选世界，创造出更适合人类生存的环境条件 第二单元 心理正常与心理异常的区分： 常识性的区分 非标准化区分 标准化区分 心理学的区分原则 一、常识性区分： 离奇怪异的言谈、思想和行为 过度的情绪体验和表现 自身社会功能不完整 影响他人的正常生活 二、非标准化的区分 统计学角度：偏离了常模 文化人类学角度：对某一文化习俗的偏离 社会学角度：对社会准则的破坏 精神医学角度：古怪无效的观念或行为 认知心理学角度：个体主观上的不适体验 三、标准化区分 医学标准：将心理障碍当作躯体疾病一样看待 统计学标准：确定正常与异常的界限，多以心理测验法为工具 内省经验标准： 病人的内省经验 观察者的内省经验 社会适应标准：人的行为与社会行为常模相比较之后得出的 四、心理学区分原则 统一性原则：主观世界与客观世界的统一性，有无自知力 协调性原则：心理活动的内在协调性 稳定性原则：人格的相对稳定性  第三节 常见异常心理的症状 认知过程（感觉、知觉、思维、注意、记忆、智能、自知力） 心理过程 情感过程（情绪情感） 意志过程（目的性、果断性、坚韧性、自制性） 心理现象 个性倾向性 （需要、动机、信念、兴趣、世界观） 个性心理 个性心理特征（能力、气质、性格） 对于有精神障碍的人进行辅助性的心理咨询和心理治疗,其具体条件如下: 必须是在经过系统临床治疗，病理性症状缓解或基本消失以后 主要目标应是社会功能的康复和预防复发 必须密切配合精神科医生一起实施 第一单元：认知障碍