心理学(级)冲刺试题及答案.doc

四川2011年教师资格考试心理学(B级)冲刺试题及答案(11) 　　一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的，将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共10分) 　　1．教育心理学的创始人是()。 　　A．华生 　　B．桑代克 　　C．布鲁纳 　　D．加涅 　　2．已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的()。 　　A．迁移 　　B．动机 　　C．策略 　　D．技巧 　　3．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。 　　A．顺向迁移 　　B．逆向迁移 　　C．水平迁移 　　D．垂直迁移 　　4．对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为()。 　　A．智力技能 　　B．学习自觉性 　　C．元认知策略 　　D．自我意识 　　5．教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为()。 　　A．教学反馈能力 　　B．自我教育能力 　　C．自我完善能力 　　D．教学监控能力 　　6．柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于()。 　　A．“好孩子”取向阶段 　　B．惩罚和服从取向阶段 　　C．良心或原则取向阶段 　　D．权威和社会秩序取向阶段 　　7．由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验称为()。 　　A．直觉的道德情感 　　B．想象的道德情感 　　C．伦理的道德情感 　　D．形象的道德情感 　　8．教学从本质上讲是一种()。 　　A．认识活动 　　B．智育活动 　　C．促进学生全面发展的活动 　　D．教师教和学生学的活动 　　9．数学中学到的逻辑推理规则，有利于物理问题的解决，这属于()。 　　A．正迁移 　　B．负迁移 　　C．纵向迁移 　　D．逆向迁移 　　10．主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是()。 　　A．布鲁纳 　　B．桑代克 　　C．斯金纳 　　D．奥苏贝尔 二、多项选择题(在备选的答案中．有两个或两个以上的答案是正确的，将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，多选、少选、错选、不选都算错误。每小题1分，共10分) 　　1．创造性地培养，常用方法有()。 　　A．提供具有创造性地榜样 　　B．头脑风暴训练 　　C．自我设计训练 　　D．发散思维训练 　　E．推测与假设训练 　　2．根据马斯洛的需要层次说，人的需要可分为生长需要和缺失需要，下列所列需要属于缺失需要的是()。 　　A．饮食需要 　　B．力避下岗的需要 　　C．被人尊重的需要 　　D．审美的需要 　　E．寻找归属和爱的需要 　　3．问题的基本特点是()。 　　A．目的性 　　B．认知性 　　C．序列性 　　D．外显性 　　E．扩展性 　　4．一般认为，态度和品德的形成过程经历如下阶段()。 　　A．依从 　　B．服从 　　C．认同 　　D．内化 　　E．完善 　　5．我国心理学界一般认为，品德的心理结构包括()。 　　A．认识 　　B．情感 　　C．控制 　　D．行为 　　E．干预 　　6．技能的基本特点是()。 　　A．技能是通过遗传获得的 　　B．技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为 　　C．技能是由一系列动作及执行方式构成的 　　D．技能是通过系统的学习与教学而形成的 　　E．技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作 　　7．知识的表征存储方式有()。 　　A．命题网络 　　B．产生式系统 　　C．图式 　　D．认知方式 　　E．概念网络 　　8．下列那些原则和策略是奥苏贝尔提出的()。 　　A．逐分原则 　　B．整合协调原则 　　C．先行组织者原则 　　D．小步子原则 　　E．及时反馈原则 　　9．维果斯基的发展观的基本内容包括()。 　　A．文化历史发展理论 　　B．心理发展观 　　C．内化学说 　　D．最近发展区理论 　　E．心智技能按阶段形成理论 　　10．学与教相互作用的过程是一个系统过程，它有一些子系统构成的，这些子系统包括()。 　　A．学习过程 　　B．教学过程 　　C．评价过程 　　D．反思过程 　　E．反馈过程 三、概念解释题(每小题4分，共20分) 　　1．操作性条件反射 　　2．认知结构 　　3．创造力 　　4．动机 　　5．教师期待 　　四、判断改错题(判断以下各个命题是正确还是错误。如果错误。请将其改正确。每小题2分。共10分) 　　1．道德和品德是两个相同的概念。() 　　2．品德是社会历史发展的产物，随着历史的发展而改变。()