8下语文《列夫托尔斯泰》.ppt

列夫·托尔斯泰;1、了解作者作品及托尔斯泰的作品、生平事迹； 2、熟读课文，掌握重点字词； 3、学习课文运用的夸张和比喻手法，并分析其作用。;斯蒂芬·茨威格;托尔斯泰： 俄国作家。 他是一个文坛巨匠，在俄国文坛驰骋了近六十年，创作了大量文学作品，题材广泛，体裁多样。编成的全集多达90卷。 著名作品有：自传体小说《童年》（1855）、《少年》（1857），长篇小说： 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》;黝黑 一绺 滞留 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 炽热 失调 穹顶 锃亮 意趣盎然 黯然失色 粲然 正襟危坐 颔首低眉 广袤无垠;胡髭 鬈发 粗制滥造 藏污纳垢 粗糙;重点字词;词语解释;颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 诚惶诚恐：惶恐不安。 广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为 “广”，南北长度为“袤”。 粗制滥造：指制作东西马虎草率，不顾质量。 藏污纳垢：原是一种比兴手法，说明君主要有所作为，就应 当忍辱负重。后比喻包容种种坏人坏事。垢，脏 东西。 郁郁寡欢：心情苦闷的样子。 无可置疑：也作毋庸置疑。没有什么可以怀疑的。意指事实 明显或理由充足。 黯然：阴暗的样子。 麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉。比喻思想不敏锐或对事物 漠不关心。;无可置疑： 黯然失色：;;由“表”及“里”，课文明显地分为前后两部分，怎样分呢？;第一段：须发的特点;第一段：须发的特点;参照左图，用自己的话描述一下托尔斯泰的外貌。;（1）你最喜欢作者描写的托尔斯泰面部的哪个部位，为什么？;夸张——在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作 扩大或缩小的描述。;鬈发: ; 皮肤 ：;面容表情：;拜访者的态度：;自学指导三：再读课文，合作探究 ;;;“夸张”有几种方式?;3．超前夸张。在两件事中，把后出现的事当成事先出现的，或是同时出现。 如：他酒没进口，人早就醉了。 1、要以一定的客观事实为基础。如： 他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。这句夸张因脱离实际，难免给人以矫揉造作之感。 2、要表述明确。如： 苦干一个月，胜过两个月。 ;夸张作用分析;当堂检测;练习;修辞考题练习;修辞考题练习;修辞考题练习;修辞考题练习;修辞考题练习;修辞考题练习;1、体会课文采用反衬和欲扬先抑手法的艺术效果； 2、了解托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。;自学指导一：分析肖像画;2、文章为什么重点写他的眼睛？;例：《红楼梦》第 三 回? 对林黛玉的眼睛的描写。;3、从6-9段句子中你发现作者对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价？表达了作者怎样的感情？　　;眼睛;自学指导二：揣摩品味; 2. ……这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。; 3.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中他的心窝。;自学指导三：问题讨论; 托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对富裕有教养的阶级的生活及其基础——土地私有制表示强烈否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。 ;2、课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化），与同学一起讨论： 托尔斯泰究竟幸福还是不幸？ ; 不矛盾。“能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人，而“能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦是双倍的。 托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生的努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。;小结：艺术手法上的独特性; 模仿文中使用的修辞手法，描述一下安徒生和鲁迅的眼睛。;鲁迅的眼睛清澈明亮，能敏锐地捕捉生活中的丑恶并毫不留情地予以抨击。 ; 示例：他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上