10-1语文教学计划.doc

四十里城子镇中心学校2009-2010学年度第一学期二年级语文教学计划 一、班级情况 二(2)班共有学生28人,为蒙、汉、回、维四个民族。全班大部分学生学习态度端正,学习目的明确,上课专心听讲, 多数学生已有了一定的语文学习方法和语文素养，具备一定的独立识字的能力，识字不再作为教学的主要任务。个别同学思想上不够积极.缺乏自控力与自我约束能力，对老师的要求还不能完全的理解与执行，需老师耐心的讲解与反复的督促。阅读中能基本把握文章的主要内容，能简单表达自己的想法，基本能结合上下文理解词语的意思。学生主动性学习还有待加强教育。 二、教材的重难点 难点：认识450个字，正确、流利有感情地朗读课文，复习巩固汉语拼音、能借助汉语拼音识字、正音能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。。 重点：养成良好的写字习惯、书写规范、端正、整洁。回使用音序查字法，学习用部首查字典。培养独立的识字能力，喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 三、教学目标任务： 1、复习巩固汉语拼音。 2、认识450个字，会写350个字。 3、会查字典，独立识字。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课文读物，能与他人交流自己的感情和想法，养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号 四、措施及方法 1、在教学中，教给学生学习方法，通过课前的预习，课中的领悟，课后的思考来逐步完善，从而以这种形式教给学生自读自悟，最终形成能力。按照课程标准（或大纲）、教学内容的要求，结合学生实际，精心设计练习。练习设计一是要面向全体学生，注意基础知识和基本技能的训练，有一定梯度。 2、注意指导学生完成作业的方法，严格要求学生按时，认真、独立完成作业，培养良好的作业习惯，对完成作业有困难的学生，要及时、耐心辅导。 3、批改作业要及时、认真、讲求实效。课堂作业要及时批改、课外作业要根据学生实际，以全收全改为主，适当采用互查互改，轮流抽改，集体订正等方法处理。对作业中的错误要及时纠正，对反映出的典型错误要作好记录，分析原因，及时讲评，查漏补缺。 4、将识字、学词、学句作为基础和重点，形式由教师的教到扶，逐步实现学生的主体性、个性学习。 五、课外活动 课外活动的内容，应根据学生的特点，学校师资、物质条件和当地人文地理环境，结合校本资源的开发而确定。在课外活动时，能结合学校的计划、安排，结合本班学生的实际情况，抓住课文阅读和“我的发现”、“口语交际”、“展示台”等栏目的形式，从学习策略、方法、学习习惯等方面指导学生学习。重点培养学生自检习惯，提高自检水平。课外活动的形式可多种多样。在教师引导下，学生可自愿组织多种科技小组、兴趣小组。另外还可以在学校和教研组的安排下组织课外集体活动， 六、课时安排 本册教学内容包括：识字1—8、语文园地1—8、课文34篇。 识字为15课时 语文园地为12课时 课文为60课时 共计87课时 丁秀梅 2010年8月30日 四十里城子镇中心学校2009—2010学年度第一学期三年级综合实践工作计划 本学期，我教三年级的综合实践课，，潜心钻研教学理念，努力开发新课程，认真执教。以下，我将对本学期的综合实践活动教学工作作以计划： 一、班级情况 本班学生讲文明，懂礼貌。学生天真活泼，顽皮可爱。多数学生的学习积极性很高，非常期待老师的鼓励与赞扬。但是部分同学还不能适应“辛苦”的小学生活，缺乏自控力与自我约束能力，对老师的要求还不能完全的理解与执行，需老师耐心的讲解与反复的督促。 二、教学重难点 1、我校的综合实践活动能做到真抓实练，首先，教学的教学条件非常适合于活动的开展。其次，每次活动，教师都能认真组织学生以班级为单位参与活动，真正走出校园，走入社会，调查和了解有关的人、事、体验生活。 ⒉我校的综合实践活动能够贴近实践，从学校的具体情境出发，立足于学生的发展要求，挖掘有效的课程资源，进行了合理的课程开发与实施。 3、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。 三、教学目标及任务 1、首先，指导学生小组合作，真正发挥小组协作的功效和用途，避免“花架子”的产生，指导学生在小组合作中明确分工，人人动手，提高效率和质量；其次，指导学生能独立完成自己的任务，祛除依赖思想，提高独立完成任务的能力，使其在小组合作中起到应有的价值和作用；指导学生有技巧地参加实践活动提高动手操作能力，指导他们通过自己的努力和同学的帮助完成作品。 2、积极参加学校教研组的活动，认真学习领悟综合实践课程的教学