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第五章 员工职业生涯管理 主讲人： 陈要立 郑州轻工业学院经济与管理学院 工商管理系 第一节 职业生涯及其管理理论一、职业生涯及其管理的含义 职业生涯的含义 一个人一生中从事职业的全部历程。这整个历程可以是间断的，也可以是连续的，它包含一个人所有的工作、职业、职位的外在变更和对工作态度、体验的内在变更。 职业生涯管理的含义 个人和组织对职业历程的规划、职业发展的促进等一系列活动的总和。它包含职业生涯决策、设计、发展和开发等内容。 二、职业生涯管理意义何在？ 有助于提高个人人力资本的投资收益 有助于降低改变职业通道的成本 有助于组织的发展 （二）职业性向理论 美国心理学教授约翰·霍兰德认为，职业性向，包括价值观、动机和需要等，是决定一个人职业选择的重要因素。个人职业性向可划分为实际型、研究型、艺术型、社会型、开拓型和常规型六种；同时，职业类型也相应有上述六种类型。（如图-1所示） 四、职业生涯阶段理论 （一）萨柏的职业生涯阶段理论 萨柏（Donald E. Super）是美国一位有代表性的职业管理学家。他以美国白人作为自己的研究对象，把人的职业生涯划分为五个主要阶段：成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和衰退阶段。 （二）金斯伯格的职业生涯阶段理论 美国著名的职业指导专家、职业生涯发展理论的先驱和典型代表人物——金斯伯格（Eli Ginzberg）研究的重点是从童年到青少年阶段的职业心理发展过程。他将职业生涯的发展分为幻想期、尝试期和现实期三个阶段。其职业生涯阶段理论，实际上揭示了初次就业前人们职业意识或职业追求的发展变化过程。 （三）格林豪斯的职业生涯阶段理论 萨柏和金斯伯格的研究侧重于不同年龄段对职业的需求与态度，而美国心理学博士格林豪斯（Greenhouse）的研究则侧重于不同年龄段职业生涯所面临的主要任务，并以此为依据将职业生涯划分为五个阶段：职业准备阶段、进入组织阶段、职业生涯初期、职业生涯中期和职业生涯后期。 （四）施恩的职业生涯阶段理论 美国著名的心理学家和职业管理学家施恩（Edgar H. Schein）教授，根据人生命周期的特点及其在不同年龄段面临的问题和职业工作主要任务，将职业生涯划分为九个阶段：成长-幻想-探索阶段、进入工作世界、基础培训、早期职业的正式成员资格、职业中期、职业中期危险阶段、职业后期、衰退和离职阶段、退休。 四、职业锚和工作边界问题 （一）职业锚 埃德加·施恩首先提出了“职业锚”（career anchor）的概念：一个人进行职业选择时，始终不会放弃的东西或价值观。 一个人的职业锚是在不断探索过程中产生的动态结果。施恩根据自己的研究提出了五种职业锚：技术或功能型职业锚、管理型职业锚、创造型职业锚、自主与独立型职业锚和安全型职业锚。如表-2所示 施恩的职业锚理论（表-2） （二）工作－家庭边界理论 2000年，美国学者克拉克（Sue Campbell Clark）提出工作－家庭边界理论： 人们每天在工作和家庭的边界中徘徊，工作和家庭组成各自不同目的和文化的领域，相互影响，虽然工作和家庭中很多方面难以调整，但个体还是能创造出想要的平衡。 职业生涯规划是一个周而复始的连续过程，包括8个步骤： 确定志向 自我评估 内外环境分析 职业选择 职业生涯路线选择 职业生涯目标确定 执行 评估与回馈 四、与传统人力资源管理相比，现代职业生涯管理的特点 个人和组织都必须承担一定的责任，双方共同完成对职业生涯的管理。 必须有完善的信息管理系统，只有做好信息管理工作，才可能有效地进行职业生涯管理。 职业生涯管理是一种动态管理，它贯穿于职业生涯发展的全过程。 第三节 职业生涯管理的角色和任务 职业生涯管理的角色主要包括三个部分： 员工的角色 主管的角色 人力资源部门的角色 职业生涯管理的任务： 职业生涯目标设定 配合与选用 绩效评估 职业生涯发展评估 工作与职业生涯的调适 职业生涯发展 一、组织和个人在职业发展中的角色与任务 员工个人、组织、管理者、人力资源经理在职业生涯的开发管理中各自扮演相应的角色，共同担当职业生涯规划的任务。每一方都对职业生涯开发负有责任。员工个人，组织、管理者、人力资源经理在职业生涯的开发管理中各自扮演相应的角色，共同担当职业生涯规划的任务。每一方都对职业生涯开发负有责任。大致说来，组织应该提供企业战略发展的相关信息