用优化手段提高辅导员工作科学化水平的论文.docVIP

　　用优化手段提高辅导员工作科学化水平的论文 ［摘 要］ 辅导员是大学生的人生导师，肩负着育人的重任。辅导员工作内容繁杂，时间长，压力大，十分辛苦。但是，如果辅导员能够运用优化的手段，在心理状态、知识结构、管理系统、教育方式、决策思维、工作环境、评价标准等方面进行合理的优化，提高工作科学化水平，就能举重若轻、得心应手地做好工作，取得优秀的工作绩效。 　　 　　［关键词］ 学生管理；辅导员；工作优化；科学水平 　　［中图分类号］ g641［文献标识码］ a 　　［文章编号］ 1671-5918（2011）05-0039-02 　　doi：10.3969/j.iss.1671-5918.2011.05-020［本刊网址］ http：//.hbxb. 　　 　　辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员要履行好自身的工作职责，取得良好的绩效，就必须提高工作的科学化水平。本文认为，辅导员在日常的管理工作中，要学会正确运用优化手段，才能不断地提高工作科学化水平。 　　 　　一、心理状态优化 　　 　　个人心理状态，会影响自己工作的效率和质量。辅导员要不断地调整自己的心理，让它处于良好的状态，以便有源源不断的动力做好本职工作。辅导员正常的工作心理状态应该是进取、淡定、平和。 　　（一）正确认识辅导员工作。 　　辅导员究竟是干什么的？辅导员不仅是保姆，更是学生的人生导师，是引导学生成才的良师益友。.cOm辅导员做的是树人工作，是一种综合性很强的技术活，如果能够将辅导员工作做得得心应手，做出不俗的成绩，他（她）应该胜任学校里其他的行政管理工作。要想做一个出色的辅导员，除了有较专业的知识外，还得具备多方面的综合素质和能力。 　　 　　（二）干一行，爱一行。 　　 　　事业是干出来的，而不是空想出来的。辅导员工作琐碎且辛苦，如果没有强大的精神动力是坚持不下去的，它要求我们要能够沉下心来，踏踏实实地去做，才会出成绩。没有艰辛的付出，却希望得到丰厚的回报，那只能是幻想。在平凡的岗位上要做出不平凡的成绩，就必须得耐???住寂寞，幻想一夜成名而急功近利的人，是不适宜做辅导员的。辅导员必须从日复一日的琐碎工作中，一步一个脚印，逐步升华人生的价值。 　　 　　二、知识结构优化 　　 　　辅导员工作的内容具有多层次性，要求从业者要有雄厚且结构合理的知识。合理的辅导员知识结构应为金字塔形，由广博的基础知识、扎实的专业基础知识和精深的专业知识构成。辅导员在工作过程中，要不断主动地优化自己的知识结构，使各种知识发挥其效能，为工作增添动力。 　　 　　（一）不能满足于已有的知识和经验。 　　 　　当代大学生大多数是独生子女，由于生活环境和成长条件的原因，造成了他们在精神需求和思维方式上的特质，他们思想活跃，爱幻想，爱自由，不愿受到过多的约束，而要求学校和老师能够提供更多的更优质的服务。在这种社会背景之下，辅导员工作的难度有所加大，如果满足于原有的知识，只凭过去的经验办事，肯定会影响到自己工作的成绩和特色。 　　 　　（二）知识结构优化是工作科学化的内在要求。 　　 　　所谓科学化工作就是按照工作的本质要求和内在的规律开展工作，要求正确、高效地进行工作，重视工作效益。辅导员工作的对象是学生，是育人工作，由于社会大环境的复杂化和学生个体情趣的多元化，使得辅导员工作也变得日益复杂。辅导员并且不断地更新已有的知识和经验，才能站得高看得远，把握全局，才能根据学生特点和需要做好教育和服务工作。 　　 　　（三）基专结合，形成合理的知识结构。 　　 　　辅导员要做学生的人生导师，就必须得有广博的知识，有合理的知识结构。辅导员工作需要的知识是多方面的，比如马克思政治理论、教育学、心理学、管理学、与学生专业相关的专业知识等等，归纳起来大致可以分为三个层面：基础知识、专业基础知识、专业知识。因此，辅导员在工作过程中，要不断地加强学习，多涉猎一些相关领域的知识，形成具有广博性与精深性相结合的综合性知识结构，使基础知识深厚，使专业基础知识扎实，使专业知识精深，真正成为学生的良师益友。 　　 　　三、管理系统优化 　　 　　管理系 统是由管理者与管理对象组成的并由管理者负责控制的一个整体。在日常的管理工作当中，辅导员要与自己的学生组成一个既开放又闭合的系统，而且要随着环境和对象的改变而不断地进行调整，优化其内部结构，以实现管理目标。 　　 　　（一）建立开放性与闭合性相结合的管理系统。 　　 　　系统环路要顺畅。辅导员要顺利开展工作，就必须得到来自系统内外的各种信息，而信息需要依