教育学一学科硕士研究生培养方案.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 17 教育学一级学科硕士研究生培养方案 一、学科、专业名称及代码 所属门类：教育学 一级学科名称：教育学 专业代码：0401 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展并具有实践能力和创新精神的、适应我国教育改革与发展需要的教育学科高级专门人才。具体要求是： 1．具有马克思主义理论素养，具有良好的道德品质和敬业精神，愿意为我国教育工作服务。 2．系统掌握教育学的基本理论和基础知识，了解国内外教育研究的历史、现状和发展趋势，能运用教育科学方法研究教育问题，能承担教育学类教学工作和学校管理工作。 3．掌握一门外语，能阅读教育类外文专业文献。 4．身心健康。 三、研究方向 1、教育学原理 本方向以教育领域中的现象及规律为研究对象，以马克思主义哲学思想和教育学基本理论为指导，在揭示教育规律的基础上，阐明教育工作的原则、方法和组织形式等问题，为教育改革与发展提供理论和方法上的依据。 2．课程与教学论 （1）课程与教学基本理论 本方向以各学科课程与教学所涉及的共性问题作为研究对象。它区别于各学科课程与教学研究的特点是，不局限于研究某一学科领域内的课程与教学问题，而是各个学科的课程与教学的理论与实践，从总体上探讨课程与教学的一般规律和理论。 （2）英语学科教学论（略）见各培养单位培养方案 （3）历史学科教学论 （4）物理学科教学论 （5）语文学科教学论 3、高等教育学 本方向是在探讨教育一般规律的基础上研究和揭示高等教育规律。本方向在教育学专业基础理论课的基础上，通过开设高等教育史专题、高等教育原理、高等教育管理、大学教学理论与方法、高等教育经济学、大学生心理健康与辅导等课程，为学生提供较扎实的高等教育学的基本理论和知识；通过科研训练，使学生掌握基本的科学方法，能研究我国当代高等教育的问题；通过管理实践，使学生能从事高等学校行政管理工作和学生事务管理工作。 4．教育技术学 本方向以教与学过程和教与学资源为研究对象，以现代教育理论为指导，以系统方法为基础，以现代信息技术为手段，探讨通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学过程优化的理论与实践。使学生掌握教育技术学科的有关基础理论和系统的专业知识，具备教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价工作的能力。 四、学习年限 学习年限一般为3年。因特殊原因不能按期完成培养计划者，经学校批准可延迟半年至1年毕业。完成培养计划且成绩优秀者，可2年毕业。 提前毕业基本条件： 1．政治表现好，没有违纪记录； 2．按教学计划修满学分，所有必修课程成绩均在80分以上，其中专业学位课程成绩在85分以上，英语六级成绩426分以上； 3．在CSSCI期刊上以第一署名发表至少一篇专业论文，3000字以上； 4．学校论文达到研究生院规定的要求； 5．跨学科考生除满足上述条件外，所选两门本科专业课程成绩为90分以上，且只能提前半年毕业。 五、课程设置与学分 本学科课程分为必修课程、选修课程和补修课程。必修课包括：公共学位课、专业基础理论学位课、研究方向课程，选修课程包括：专业选修课、综合素质课。硕士生至少应修满30学分（含实践环节2学分）方能毕业。跨学科学生需补修两门本科课程。 课程体系课程编码课程名称学 分学 时开课 学期教学 方式考核 方式备 注 (开课单位)必 修公共学位课0000A0011中国特色社会主义理论与实践研究2361讲授 讨论考试学校统一开设0000A0014马克思主义与社会科学方法论1182讲授 讨论考试0000A0004第一外国语41081, 2讲授考试一级学科基础课 （专业基础理论学位课）0401B0001教育科学研究方法3541讲授 自学 讨论考试 论文由培养单位按一级学科至少开设3门，不低于8学分0401B0002教育心理学3541讲授 自学 讨论考试 论文0401B0003教育哲学3542讲授 自学 讨论考试 论文二级学科专业课 （研究方向课）高等 教育学0401C0401高等教育原理3543讲授 自学 讨论考试 论文由培养单位按二级学科开设2门，不低于4学分0401C0402高等教育管理学3544讲授 自学 讨论考试 论文课程与教学论（基本理论方向）0401C0404课程理论专题3543讲授 自学 讨论考试 论文0401C0405教学理论专题3543讲授 自学 讨论考试 论文教育学 原理0401C0407教育学原理3543讲授 自学