ppt09教学基本程序及策略.ppt

第九章 教学基本程序和策略第;第一节 教学组织形式一、教学;优点：（1）有利于提高教学效率;局限：不利于因材施教不利于充分;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;三、教学的辅助组织形式（一）现;优 势：增强教学直观性 ;（二）小组教学 小组教;（三）个别教学 个;注意：各种教学组织形式都有其优;第二节 教学基本程序一、备课;一、备课 意义： ;（一）、备课内容 1、;2、备学生 文化背;3、备教法即解决怎样上好课的问;4、备学法了解学生学习的年龄特;三种计划：1、学期（或学年）教;1、学期（或学年）教学进度计划;2、单元教学计划（课题计划） ;3、课时教学计划（教案）（1）;（1）教案的含义 ;（2）好教案的特征 要体现对教;（3）完整的课时计划包括： ;教案的格式 ;教案设计要注意 脉络要“准”;（三）说课1.说课的含义 ;2.说课的内容（1）说教材（2;3.说课的要求（1）抓住一个“;二、上课（一）课的类型和结构1;2、课的结构概念：是指课的组成;（二）上课的基本要求1.目的明;三、作业的检查和批改（一）布置;（二）批改课外作业的基本要求1;四、课外辅导（1）从实际出发，;五、学业成绩的测量与评价（一）;（二）学业成绩的评定1.学业成;2.评定成绩的要求（1）明确评;（3）既要关注教学性目标，更要;考核的主要依据：教学目的和要求;考核的种类：（1）日常性检查（;第三节 教学策略一、教学策略;（1）教学策略包括教学的元认知;（二）教学策略的特点（1）指向;（三）教学策略的选择（1）依据;二、主要教学策略及其运用（一）;3.讲授的一般程序步骤导论主体;4.讲授策略的运用（1）讲授策;（2）讲授策略的运用要求第一，;（二）对话策略1.对话策略的含;（2）讨论策略及其运用讨论前讨;（三）指导策略1.练习指导策略;2.阅读指导策略（1）阅读指导;3.活动指导策略（1）活动指导;三、学生主要的学习策略（一）现;（二）现代学生主要的学习策略1;（2）合作学习的实施第一，选定;3.探究学习（1）探究学习的含;第四节 课堂教学设计一、课堂教;（二）课堂教学设计的理论基础1;（三）课堂教学设计的原则1.整;二、课堂教学设计内容（一）课堂;（二）课堂教学内容设计（1）熟;（三）课堂教学策略设计1.了解;（四）课堂教学媒体设计（1）明;教学后记的作用：