电子设计自动化实验环境的建设与管理的论文.docVIP

　　电子设计自动化实验环境的建设与管理的论文 　　 论文 关键词:eda教学　实验环境　管理 　　论文摘要:介绍了 电子 设计自动化(eda)实验环境的建设与管理的经验,简要分析了由此给教学产生的实际影响。 　　由于集成电路技术和 计算 机技术的高度 发展 ,设计自动化的观念和eda工具的使用水平已成为度量工程师能力的一个重要方面。国内各高校都投入了大量的人力物力建立eda实验室。eda实验环境的硬件、软件和服务水平在某种程度上已成为衡量该校硬件水平、教学水平和办学水平的一个重要标志。我校在 教育 部电工电子教学基地的建设过程中,始终对eda的教学和实验环境的建设给予了足够地重视,专门成立了eda(实验)中心,旨在负责全校eda实验教学,eda项目开发和新技术推广工作。经过近两年的建设,eda中心已初具规模,为全校的eda教学提供了良好的实验环境,促进了我校电类 现代 化课程教育的发展。 　　1 eda实验环境的建设 　　eda(实验)中心的建设起始于1998年初,学校先后投入资金近百万元,第一期工程建立起配备有40台pentium 166mmx微机的多媒体实验室和硬件实验室各一个;1999年进行了第二期工程,又建起了一个包含40台pentiumⅱ400微机和两台专用服务器的 网络 实验室和一个管理办公室。并进行了软件建设和有关实验项目的开发。到目前为止已建立起的软硬件环境如表1。 　　 　　　　　 　　在eda中心的建设中,我们遵循以下原则: 　　(1)创建一流具有eda特色的实验环境。.eda的实验环境的好坏在某种程度上直接影响电类学生对现代化技术的掌握,同时eda的实验环境也是一个窗口,代表了一个学校现代化教学的形象。eda中心的建设不应等同于一般的计算中心或机房的建设,应该具有eda特色,那就是要有丰富的eda软硬件支持,要有得力的指导开发力量。为了建设好一流的eda实验环境,我们成立了专家指导小组指导环境的建设,并多次派人到eda教学较好的学校去参观学习。为了体现时代的特点,我们将中心80台机器内部互连,整个内部网络完全按照inter技术规范设计,能提供全套inter服务。中心内部网络还通过linux网关与校园网相连。服务器采用ax+plasⅱ软件开发工具等。 　　(4)鼓励师生开发eda教学项目。我校eda教学项目的开发进行得比较早,并已取得了不少成就,eda中心成立后更加强了这方面工作的开展,目前已自行开发并用于教学有isp和fpga等实验装置,全定制的a-sic实验环境也正在紧锣密鼓地准备中。 　　(5)勤俭节约,变废为宝。eda的某些硬件实验对微机要求并不高并且有可能对微机产生伤害,为此我们从校计算中心等地方找来约20台淘汰了的386和486微机,建成了硬件机房,很好地解决了这类问题并节约了不少资金。 　　2 eda实验环境的管理 　　我校的eda实验环境主要面向 电子 工程系和自动控制系学生,行政上挂靠电子工程系。为了便于协调管理,两系分别任命了兼职正副主任负责中心的建设和日常管理。 在eda(实验)中心的日常管理中我们努力做到: 　　(1)全心全意为eda教学服务。eda(实验)中心建立的主要目的之一就是为全校师生的eda教学实验提供方便。为了做好服务工作,我们尽力满足师生的要求。如有教师希望通过 网络 授课,我们引进了lanstar网络教学系统软件。有教师需要提供语音教学服务,我们购买了无线话筒。有一些国外引进的eda软件需要用 英文 操作系统,中心工作人员经过多次试验,使中英文操作系统能够方便地切换。中心的inter网及打印机等设备也均向师生开发。 　　(2)开放式的实验环境。中心除正常设备维护日外,保持全日制开放。开放时除了安排一般值班人员外,还经常安排对eda技术熟悉的教师或研究生进行现场指导,学生可以自由地上机实习。 　　(3)不断推广eda新技术。eda技术的 发展 速度非常快,我们利用中心与外界联系较多的优势,不断向师生推荐eda新技术和新方法。如我们曾请经销商来介绍最新版本的pads、ewb等eda软件的特点和使用方法,与东南大学eda实验中心合作举办了两期全国性的eda研讨班。 　　3 效果分析 　　(1) eda中心自投入使用以来,已为电类专业的学生开设了“电路”、“电子线路”、“数字电路”、“信号与系统”等十多门课程的上百个实验,部分实验还延伸到非电类专业的“电工学”课程中;每年还有几十名本专科生和研究生在这里进行毕业设计和课题上机。总上机时数已达4万机时。 　　(2) eda中心的构建,推动了我校多门类课程的教学内容、教学方法的改革。就数字电子课程而言,迫切需要充实 现代 化的设计思想和设计方法,eda中心的服务为此创造的