《月下桨声》课件(语文S版5年级语文上册课件).ppt

语文S版五年级上册第四单元; 吠 裸 鲫 撩 襟 ;（1）你能再说出含有“千”和“万”的词语吗？ （千言万语 千秋万代 千头万绪 千辛万苦 千山万水） （2）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗？ （碧波万顷 烟雨迷蒙 十里荷花） ;1、本文讲了一件什么事，主人公是谁？你能说一说吗？抓事件的起因、经过和结果 2、用一个词概括姐弟俩给你留下的印象。; 　　1．让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象？ 　　2．我们要想深入了解一个人，要抓住人物的什么？就用这个方法我们进一步了解小女孩。 ;　; 女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一言不发。; 　;　2．从中你感受到这是一位怎样的孩子？让我们再来感受小女孩的诚实。;3、??看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。　;（2）括号中的这些词语让你感受到了什么？;4．看着小女孩用一把葱对我补偿，此时我什么也说不出来………？;　四、体悟深情，总结全文;　　每天早上我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或者两叶小船，像什么人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中，但那些船上没有一点红。　　我也不明白是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。;五、思维拓展; 我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（紧紧埋在）腰间的一个布包，（十分复杂）地打开它，又（十分复杂）地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。;作业： 1.抄写本课生字新词。 2.摘抄2——3句本课中描写人物的语句。