11第十章 毕生发展.docVIP

第十一章 毕生发展 一、单项选择题 1.在同一时间里研究不同年龄组的被试的发展水平，并对其进行比较叫( A )研究法。 A.横断 B.纵向 C.序列 D.实验 2.根据皮亚杰的认知发展理论，_________的儿童逐渐掌握了守恒的概念。（ C ）考过2次 A.感知动作阶段 B.自我中心阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段 3.根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于（ C ） A.后习俗水平 B.习俗水平 C.前习俗水平 D.社会水平 4.人的发展是指人类身心的生长和( B ) A.增强 B.变化 C.成熟 D.死亡 5.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?( C ) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 6.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（ B ）。 A.习俗水平 B.前习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平 7.前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（ A ）。 A.自我中心性 B.客体永久性 C.守恒性 D.可验证性 8.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（ D ）。 A.前习俗水平 B.公正水平 C.习俗水平 D.后习俗水平 9.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（　A　　）。 A.关键期或敏感期 B.行为学习期 C.习得期 D.发展期 10.狼孩现象主要是由( B )因素造成的。 A.先天 B.后天 C.遗传 D.狼奶 11.青少年期一般指( B )岁。 考过2次 A．6—12 B.12—18 C.6—18 D.10—20 12.划分个体心理发展年龄阶段的主要依据是( A )。 A.个体心理发展的每一个时期的重要的特殊的矛盾和质的特点 B.智力水平 C.生理成熟 D.言语发展 13.“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有( C )。 A.后天的饮食因素 B.居住条件因素 C.后天的环境因素 D.教育因素 14.在皮亚杰的认知发展理论中，7~12岁儿童处于( D ) A.形式运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运算阶段 D.具体运算阶段 15.在不同的文化中，都有关于男性和女性的行为准则，我们一般把这称为什么？( B ) A.性别社会化 B.性别角色的刻板印象 C.性别理解 D.性别模式 三、名词解释 1.年龄特征P279 年龄特征是在一定的社会和教育条件下，个体心理发展的不同时期内的特殊矛盾或质的特点，其主要表现在个体不同时期的主导活动、智力水平和个性特征，以及生理发展和言语发展上。 2.关键期P281 关键期是指个体在早期发展过程中，某一反应或一组反应在某一特定时期或阶段中最容易获得，最容易形成，如果错过了这个时期或阶段，就不容易再出现这样的“好时机”。 3.纵向研究法P285 纵向研究法也叫跟踪研究，主要指在比较长的一段时间里，对所选取的被试进行追踪研究，对其心理发展进行有系统的定期观察、记录，目的是考察某些心理现象发生发展的质的变化规律。 4.横断研究法P284 横断研究法就是在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较。 5.中年危机P312 中年期是一个从成年到老年的过渡时期，它面临着各种各样的转折和冲突，来自于自身生理变化方面、家庭生活变化方面和事业变化方面的压力构成了中年危机。 6.自我意识P307 自我意识指个体对其自身的意识，包括三个层次：对自己机体及其状态的意识；对自己肢体活动状态的意识；对自己思维、情感、意志等心理活动的意识。 四、简答题 1.概述青少年心理发展的特点P306 青少年的心理发展依赖于身体各方面的发展，由于身体发展的快速和突然，给他们心理发展也带来了突飞猛进的变化。青少年心理发展主要表现在智力发展和个性发展方面。 （一）青少年时期智力的发展。青少年时期的认知发展已经进入到了形式运算阶段，个体已经不再依赖于具体事物来