2013_5_第五章中学历史教师的备课与授课.pptVIP

第五章 中学历史教师的 备课与授课 ;第一节 中学历史教师的备课;一、备课的定义与形式; 从形式上分：个人备课和集体备课 从内容上分：学期备课、单元备课、课时备课;二、历史教师的课时备课;2、精读教材，发掘历史知识的内涵;3、分析教材内容结构 梳理教材内在逻辑;如何梳理教材逻辑？;案例1：秦灭六国：第一个统一的中央集权的封建国家 ;秦朝统一的措施（2）;案例2：拿破仑帝国;（四 ）拟定教学目标;课堂教学目标的表达，包括四个要素：行为主体（A）、行为动词（B）、行为条件（C）和表现程度（D） 通过……，学生能够了解……的基本史实。 通过教学，使学生了解郑和下西洋的基本史实； 通过学习，学生了解并掌握郑和下西洋的次数、规模、航行的范围和到达的地区等基本史实，认识郑和的远航是世界航海史上的壮举。;（五）确定重点;2、如何确定重点？;3、如何突出重点？;（六）确立难点;2、难点的确立;3、难点的突破;案例：康有为假托孔子之名批判封建专制;《汉谟拉比法典》的实质是什么？;（七）教材的组织与处理;补充教学内容就是对教科书的重点和难点作必要的充实和具体化。;一、可通过自己阅读课文而理解的非主要 内容可略去不讲；;（八）教学方法的选择和教学手段的使用;（九）拟订讲授提纲，设计板书内容;案例：“秦王扫六合”;原设计： 星星之火，可以燎原;修改建议:;2、板书设计;提纲式（或纲要式）板书案例：第18课 收复台湾和抗击沙俄;图表式板书案例：甲午中日战争简表;表解式板书：新航路开辟的经过; 珍妮纺织机 （发明和使用机器） 水力纺纱机 棉纺织业 骡机 轻工业 （人力 水力） 水力织布机 工业 动力：1785年瓦特改良蒸汽机 重工业：冶金、采矿业等 水路：1807 富尔敦 汽船 交通运输业 陆路：1814 史蒂芬孙 火车机车 ;线索式板书：太平天国运动;对偶式板书：辉煌的隋唐文化;综合式板书 ：“秦王扫六合”;（2）、板书设计的依据;（3）、板书设计应注意的问题;②注意：;《南京条约》的内容;《南京条约》的内容;鸦片战争;（2）副板书：;（十）中学历史教案的编写：教案的基本结构;三、中学历史课堂教学设计;1、课前系统（六个方面）;案例：鸦片战争（岳麓版必修Ⅰ）; 本课是教材专题四“列强侵略与中国人民的反抗斗争”的开篇。第一目“虎门销烟”，讲战争的原因；第二目“《南京条约》以及战后的中国”，略讲经过，主要谈结果；第三目“第二次鸦片战争”概述了起因、经过和后果，其中包括洋务运动的发生都是战争影响的结果。鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开始，也是中国近代史的开端，所以本课在教材中具有开篇点题的地位和作用。 本课内容在初中已出现过，但是教材并不是对初中内容的简单重复。与初中教材相比，本课更侧重分析两次鸦片战争的原因、后果，及中国战败的原因 ，而不是对事实的简单叙述。 ;学生分析;确定教学目标; 3.情感、态度、价值观：①通过战争造成中国损失的调查讨论，引导学生痛则思恨、激发爱国情感，强化学生的国家主权和国土资源意识。②被誉为“万园之园”的圆明园，是中华文明美的集中体现。火烧圆明园是侵略者对中国文化的摧残，也是人类文明史上的悲剧。③联系香港地区割失和今天重回祖国怀抱的历史，让学生明白“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理, 使学生从历史的教训中得到警策，认识改革开放的伟大意义，激发振兴中华的历史责任感。;教学重点与难点分析;设计教学方法;教学环境和教学用具的准备;2、课堂系统（三个方面）;案例：鸦片战争（岳麓版必修Ⅰ） 2、课堂系统（教学过程）;导入设计;教学结构（板书结构）设计;（提问）指导学生阅读课后的“阅读与思考”材料题，思考：19世纪上半叶,主要的航海工具是帆船.当时,从英国航行到中国必须绕过非洲好望角，至少要2-4个月，相距如此遥远的两个国家为什么会爆发战争呢？这场战争是由