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人教版六年级数学下册第六单元第六课时数的运算-四则运算
小;六、四则运算;我们学过哪些运算?;举例说明每种运算的意义：;举例说明每种运算的意义：;举例说明每种运算的含义：;举例说明每种运算的意义：;举例说明每种运算的意义：;举例说明每种运算的意义：;举例说明每种运算的意义：;举例说明每种运算的意义：;;四则运算的法则：;四则运算的法则：;四则运算的法则：;需要理解的计算规律：;加、减、乘、除法各部分之间的关系：;加、减、乘、除法各部分之间的关系：;加法可用减法验算，减法可用加法或减法验算。;四则运算中要注意的特殊情况：;和的变化规律：
① 如果一个加数增加（或减少）一个数，另一个加数不变，那么它们的和也跟着增加（或减少）同一个数。
②如果一个加数增加一个数，而另一个加数减少同一个数，那么它们的和不变。
差的变化规律：
① 如果被减数增加（或减少）一个数，减数不变，那么它们的差也增加（或减少）同一个数。
②如果减数增加（或减少）一个数，被减数不变，那么它们的差也减少（或增加）同一个数。
③如果被减数和减数都增加（或减少）同一个数，那么它们的差不变。;积的变化规律：
①如果一个因数扩大（或缩小）若干倍，另一个因数不变，那么它们的积也扩大(或缩小)相同的倍数。
②如果一个因数扩大若干倍，而另一个因数缩小同样的倍数，那么它们的积不变。
180X25=（180÷4）X（25X4）=45X100=4500
商的变化规律：
①如果被除数扩大（或缩小）若干倍，除数不变，那么它们的商也扩大（或缩小）相同的倍数。
②如果被除数不变，除数扩大（或缩小）若干倍，那么它们的商就缩小（或扩大）同样的倍数。
③被除数和除数都扩大（或缩小）同样的倍数，他们的商不变。
375÷25=（375X4）÷（25X4）=1500 ÷100=15;;;;; 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
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