15.《出了名堂》doc.docVIP

15.玩出了名堂 学习目标 1、认识“阅、固、调”等6个生字。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等17年词语。 ２、了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而在好奇心和求知欲的驱使下，养成观察习惯，增强创造意识。 3、有感情地朗读课文。 ４、写玩中的乐趣或收获。 学习重难点： 重点：理解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和微生物的，并交流从中受到的启发。 难点：写玩中的乐趣或收获，养成边玩边想的良好习惯。 学习课时：两课时 ? 第一课时 学习目标 1、认识“阅、固、调”等6个生字。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等17年词语。 2、理解课文内容，正确流利地朗读课文 3、提高朗读能力和搜集资料的能力。 学习重难点： 重点：正确流利地朗读课文。 难点：理解课文内容。 知识链接： 列文虎克：（1632—1723） 荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜。1675年发现了原生动物，1683年又发现了细菌，对动植物的显微构造也有所观察。 学习过程 一、激趣导入 ??? 玩是孩子的天性，我妈妈却认为玩（???????? ）（?? ???????），然而，在科学史上，有许多伟大的发明却是在玩耍中产生的。我知道的发明家（???????? ）（???????? ）（?????????? ），今天我们来学习课文——《玩出了名堂》。 二、初读课文，扫除障碍 1.我能认真读一读课文，把生字读准，把课文读通顺。 我要给多音字加拼音组词? 看　　　　　　　磨　　　　　　　　调　　　　　　　　待 2.我要读一读词语表里的词语，并通过查字典或联系上下文的方法，理解它们的意思。我会给下列词语造句。 浪费—— 拜访—— 清闲—— 3.我要看老师范写下列生字，我还要工整地抄写三遍。 具??? 拜???? 阅??? 随??? 腿 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、再读课文，整体感知 1、我要把课文读熟，达到正确流利朗读，并标出课文自然段的序号。 2、我知道列文虎克以前是（ ??????），通过玩，变成了（? ?????）。 3?我能概括文章大意：课文先写（???????????????????????? ），再写（???????????????????? ），最后写（???????????????????? ）。 四 达标检测 1.看拼音写汉字，我要把字写美观。 2.形近字组词 闲（??? ）? 堂（??? ）? 镜（??? ）? 访（??? ）?? 腿（??? ） 阅（??? ）? 常（??? ）? 境（??? ）? 坊（??? ）?? 退（??? ） 3.按笔顺规则书写易错字： “具”的里面有（　）横，????? “拜”的右边有（　）横，　 “腿”共有（　　）笔，笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.你来说我来猜，我能猜出文中的词语。 指列文虎克玩出了发明与创造。???????? （????? ） 对人力、财物时间等用得不当或没有节制。（????? ） 请人担任职务。?????????????????????? （????? ） 形容路途遥远。?????????????????????? （????? ） ? 第二课时 学习目标： 1、了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，养成观察习惯，增强创造意识。 2、有感情地朗读课文。 3、写玩中的乐趣或收获。 学习重难点： 重点：引导学生理解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和微生物的，并交流从中受到的启发。 难点：写玩中的乐趣或收获。 知识链接： ????微生物是自然界的重要成员，细菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物会使人生病，流行性感冒就是由病毒引起的；有些微生物却是人类的好帮手，如有的可以分解垃圾，有的可以消灭害虫，还有的是酿酒和做酸奶的功臣。 学习过程 一、汇报资料 通过查阅资料，我知道了列文虎克是一位（?? ）国（?????? ）家，在早年，磨制玻璃透镜的技术，制成简单的显微镜。1675年，发现了原生动物，1683年，又发现了细菌。 二、精读课文，走进文本。 列文虎克喜欢玩镜片，是怎么玩的，玩出了什么名堂？我要带着这个问题仔细读课文，从文中找出答案。 1、学习三、四自然段——了解玩出的名堂 我知道列文虎克是怎样玩出了名堂：他一边（????? ），一边（????? ），做成了（??????? ）。再次玩放大镜，把（????????????? ），发明了（?????????????? ），最后写玩显微镜的过程中发现了（???????????? ）。 2.转换角色，体会心情。 （1）假如我是列文虎克，在玩镜片时我的心情是（?????? ），玩出放大