珍惜时间,从我做起.doc

珍惜时间，从我做起  ------班队活动方案设计 活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的。要珍惜时间，做时间的主人，勤奋学习，立志成才，热爱学习，热爱生活。 活动准备：课件，教具。 活动过程： 主持人(甲)：我请大家猜个谜语：“最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？”（谜底：时间） 主持人(甲)：今天我们在这里举行主题班会，请时光老人一起来参加好吗？ 主持人(乙)：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加主题队会，我非常高兴，我们先来感受一下一分钟有多长。（时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”，再睁开眼睛。） 主持人(甲)：你们感觉一分钟长不长？ 学生：好长 主持人(甲)：平时你们觉得一分钟有这么长吗？ 学生：没有 主持人(甲)：为什么呢？ 主持人(甲)：是啊，在不知不觉中时间就过去了，也不知多少个分分秒秒就这样从我们身边溜走了，而我们却没有感受到。 主持人(乙)：现在我们来看看一分钟能写多少个字，能算多少道口算题。（先用一分钟时间写字，再用一分钟问口算，并统计得出大概的平均数。） 主持人(甲)：经过统计，一分钟大约能写二十多个字，或者算十几道口算题。那么在各行各业，一分钟又能产生多少价值呢？请大家看： 一分钟 先进采摘机摘西红柿69千克 一分钟 潜水艇在水下行动600米 一分钟 高速印刷机印报纸1300多张 一分钟 采煤运输机运煤21吨以上 一分钟 激光可走1800万千米 一分钟 计算机可运行60亿次 主持人(甲)：对于工人来说，时间就是什么生：产品。主持人(甲)：对于农民来说，时间就是什么？生：粮食。 主持人(甲)：对于医生来说，时间就是什么？生：生命。…… 主持人(乙)：那对于我们呢？ （课件） 想要体会「一分钟」有多少价值，你可以去问一个错过火车的旅客。 想要体会「一秒钟」有多少价值，你可以去问一个死里逃生的幸运儿。 想要体会「一毫秒」有多少价值，你可以去问一个错失金牌的运动员。? 主持人(甲)：同学们，时间就是收获，时间就是生命。俗语说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”浪费时间就等于浪费生命。 主持人(乙)：现在我们来做个游戏，和时间赛跑。 游戏：和时间赛跑 放置数张小椅，张数比人数少一，主持人(乙)喊：“1、2、3停”，大家四处抢椅子，余下的一人便为失败者，需表演节目（表演节目有英语歌，乐器，唱歌，舞蹈等）。 主持人(甲)：时间对每个人都是公平的，可是抓住时间却是不容易的。只有做时间的主人，才能取得成功。 主持人(乙)你知道有哪些故事是教育我们珍惜时间的呢？讲给你的同桌听一听： 谁来给我们大家讲一讲： 1《爱迪生的故事》 （课件出示） （你讲的真是娓娓动听啊）（这个故事对我们很有教育意义，讲得生动些就更好了）（这个故事老师也收集到了，你真厉害）老师这啊也有一个故事 2《鲁迅先生惜时如命》的故事 （课件出示） 主持人(甲)：听了这些故事，老师收益良多，你们呢？ 主持人(乙)：那珍惜时间的名言警句你们知道吗？ 1、时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 —— 鲁迅 2、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料. 3、放弃时间的人，时间也放弃他。 4、莫等闲白了少年头，空悲切。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 7、合理安排时间，就等于节约时间。 8、浪费别人的时间，等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。 ——鲁迅 9、黑发不知勤学早，白首方悔读迟。 ——颜真卿 主持人(乙)：讲得很有道理，可是在我们身边却有这样的现象： 看校园录像（学生闲逛，在教室里玩闹等画面） 主持人(甲)：他们做得对吗？ 为什么？（浪费时间，没有珍惜时间） 主持人(甲)：是的，（音乐） 杨柳枯了，有再青的时候。 桃花谢了，有再开的时候。 燕子飞了，有再来的时候。 然而有一样东西却是一去不复返。 它给勤奋者留下智慧和力量， 它给懒惰者留下空虚和懊悔。 它是组成生命的材料， 它是衡量重量的标准， 它就是时间！ 主持人(甲)：别让美好的时光从身边偷偷溜走，把时间利用起来，做一个善用时间的强者。（课件出示） 制定一个星期的学习目标。 安排好