1六年级乐上册教学计.docVIP

PAGE 1 PAGE 6 六年级音乐上册教学计划 庙仙中心校 金娜 ?一、学情分析： 六年级的学生经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活???”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生 二、指导思想： 以课程改革为契机，课程研究为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培养学生美好的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体掌握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践；尊重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 三、教学目标： 1、?知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识 2、?能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。 3、?情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。 四、教学重难点： 重点：突出了培养学生兴趣音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。 难点：重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。 五、方法措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并注意备学生。 2、课堂形式设计多样，布满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 四、教学进度表： 第一课： 2课时 第一课时：学习演唱《同一首歌》，学习二部合唱。 第二课时：复习歌曲，结合聆听《我的祖国》和《大中国》，结合“编创与活动，学习秧歌动作为歌曲伴舞。” 第二课：3课时 第一课时：学习演唱《银杯》，欣赏《美丽的草原我的家》和《天堂》。 第二课时：学习演唱《小黄鹂鸟》，练习二部合唱，欣赏《万马奔腾》。 第三课时：学习演奏《筷子舞》。 第三课：3课时 第一课时：学习演唱《拉库卡拉查》，欣赏《平原，我的心》。 第二课时：学习演唱《红河谷》，练习二部合唱，欣赏《化装舞会》。 第三课时：继续学习歌曲《红河谷》。 第四课：2课时 第一课时：欣赏三首不同地区的民歌《茉莉花》及歌剧《图兰朵特》中的《东方升起月亮》 第二课时：学唱合唱《茉莉花》 第五课：2课时 第一课时：欣赏《魔法师的弟子》《黄鹂的故事》 第二课时：学唱歌曲《洛列莱》 第六课：2课时 第一课时：学习演唱《军民大生产》，欣赏《连连夯》结合演唱歌曲和聆听进行“编创活动” 第二课时：学习歌曲《翁嘿呀》，聆听《船工号子》。 复习3课时、考查3课时 五、课时安排??? 周次课? 题1我和昆虫2奇妙的爬行3漂亮的小钟表4会变的小手套5小花饰6百变团花7我们身边的痕迹8大树的故事9新颖的泥名片10我们