从传播学视角看中国儿童文学的推广与发展的论文.docVIP

　　从传播学视角看中国儿童文学的推广与发展的论文 从传播学视角看中国儿童文学的推广与发展 　　鲁迅先生说：童年的情形，便是将来的命运。中国有3.67亿儿童，发展和繁荣中国儿童文学，为孩子们的健康成长打上丰富、亮丽的人生底色，其意义重大而深远。中国儿童文学影响、培养和塑造着祖国未来的接班人和建设者，但目前其影响力却十分有限。究其原因，一是原创力有所欠缺；二是传播力有待提高。本文根据传播学五要素原理，从谁传播（）、传播达到什么效果（dash;政府（教育部门、文化部门）、组织（社会团体、企业）、个人（作者、研究者、读者）。其中，最有兴趣和动力传播中国儿童文学的是企业（出版商）和作者。. 　　企业（出版商）是中国儿童文学载体（产品，比如图书、杂志、动漫）的生产者和经营者，传播意味着能扩大影响、树立品牌、促进销售、获得利润。企业的生存之道（逐利性）决定了企业要想方设法通过各种途径去宣传、推广、营销自己的产品。如果不这样做，企业就难以获利，难以生存与发展。因而企业是最有兴趣和动力去作儿童文学推广的。同时，企业也有能力作推广，企业可以组织专业人员、专门人员有计划、有步骤、有实效地去作各种推广。所以，企业，包括出版社、出版公司、书店（包括网上书店）、书城、少儿图书发行公司、少儿音像发行公司、少儿影视公司、少儿动画公司等，以及所有相关联的各类本文由论文联盟收集整理批发商、零售商，他们是中国儿童文学传播与推广的最活跃主体。 　　作者传播自己的作品，有利于提升个人的知名度与美誉度，树立品牌；有利于协助出版商销售自己的作品，获得更多版税；有利于体现和实现个人的人生理想与价值。因而作者也是最有兴趣和动力去作推广的，但作者的推广能力有大有小，著名作者由于已经建立了良好的个人品牌，其吸引力、号召力、影响力自然要比普通作者大得多。作者作为个体，其直接推广能力是有限的，作者较多是配合出版商来作推广，或借助自身的品牌与优势，由其他主体通过大众传播来作推广。就作者而言，这是一种间接推广。 　　政府一般是用宏观手段，比如教材的编写与教学、舆论的引导与强化等策略与途径来传播与推广中国儿童文学。 　　组织，除企业这样的赢利组织以外，社会各类公益组织或者社会团体组织，都有可能把推广中国儿童文学作为它们的部分或者重要功能与职责，以促进孩子的健康成长。 　　研究者多是专家或学者，他们的观点、意见、研究成果有可能影响到政府、组织（包括企业）、个人。他们最有可能成为意见领袖，从而影响和促进中国儿童文学的传播与推广。 　　读者本是受众，是被传播的对象，但读者也有可能因为自己的兴趣、爱好而成为传播者。 　　二、传播什么内容 　　（says dash;影响更多的人向良性方向发展，从而推动社会的进步与繁荣。传播行为的发生也导致作品（内容）的载体（产品）的使用价值与交换价值得以实现。通俗地讲，就是传播使得图书、杂志、光碟等儿童文学产品得以销售，经销商或者传播者获得物质利益（利润）。因此，传播的信息量越多，传播的范围越广，传播的时间越久，就越能使作品（内容）深入人心，影响读者，也越能销售更多的产品，获得更多的利润，也越能让更多的相关人员以不同的形式满足各自的需求，获得各自的利益。 　　在传播中，还存在一种情况，即传播的内容读者不一定感兴趣，不一定喜欢并接受。这就要求传播主体根据不同读者的不同特点选择不同的传播内容（选择兴奋点）和不同的传播渠道（选择最便捷的通道）作为传播突破口，以期事半功倍，取得真正的传播实效。这也是日益引起传播主体重视的传播技巧与策略。 　　三、通过什么渠道传播 　　（in ） 　　传播给什么人？这似乎也不是一个问题。中本文由论文联盟收集整理国儿童文学当然是传播给少年儿童。 　　中国目前有大约3.67亿儿童，中国儿童文学的读者或者潜在读者可谓数量巨大。如果喜爱中国儿童文学的少儿读者和成人读者不断增多，如果我们进一步打开和扩大海外市场，把作品传播给外国儿童，那么中国儿童文学的潜在读者将更为巨大，影响将更为广泛，前景也自然更为广阔。 　　中国儿童文学如果能解决好上游、中游和下游的品质问题与彼此的衔接问题，让上游的精品、力作越来越多，中游的平台、渠道越来越畅通与便捷，下游的读者越来越多，读者的阅读兴趣与热情越来越浓，则中国儿童文学的发展与繁荣将会上一个新的台阶。 　　传播给什么人？传播给一切有可能喜爱和阅读中国儿童文学的读者或潜在读者。当然，不同的作品会有不同的读者群，传播时要分清主次与重点、难点，针对不同的读者群采用不同的传播渠道与传播方式，则十分重要。 　　中国儿童文学在传播的过程中要经常注意的一个细节，就是既要针对小读者，又要针对小读者的家长和老师。因为只有这两者都接受了，传播才能做到位。如果家长、老师喜欢，孩子不喜欢，书即便买来了，孩子也未必会看；如果孩子喜欢，家长和老