2013届新课标高中数学(文)第1轮总复习第6章第37讲不等式关系与不等式.pptVIP

第六章;不等关系与不等式;比较大小 ;;点评;;求取值范围;【解析】依题意，设f(x)＝ax2＋bx(a≠0)， 则f(－2)＝4a－2b，f(1)＝a＋b，f(2)＝4a＋2b. 设f(2)＝Af(－2)＋Bf(1)＝(4A＋B)a＋(B－2A)b，;;点评;;;分类讨论 ;;;点评;;;;;真;－aa2－a3　 ;　①④　 ;;;;; 本节内容是不等式的入门知识，也是以后解不等式(组)、证明不等式的依据．主要从两个方面考查，一是利用两个实数大小的事实，比较两个(或多个)数或代数式的大小，有可能结合到指数函数、对数函数、幂函数等的性质；二是利用不等式的性质判断有关不等式的命题的真假，或者求变量的取值范围．这部分内容的考查以填空题为主，题目不难，但如果做题不在状态或是对性质记忆模糊，甚至随意篡改性质的前提条件，都可能将简单的问题弄得很糟糕．; 1．利用不等式的性质判断命题的真假时，一定要保持清醒的头脑，注意各个性质结论成??的前提，不能随意改变性质的条件． 2．利用不等式的性质求取值范围的过程中，要保持变形的等价性，不要随意扩大或缩小变量的范围，事先要判明变量是独立的还是互相制约的．; 3．比较两个代数式的大小，一般是将代数式相减后，通过因式分解、凑配等方法将化简到容易判断符号为止．如果是解答题，往往会含有参数，因而需要用到分类讨论思想． 4．对于判断在某些范围内的几个数(或由字母组成的代数式)的大小问题，如果可以算出结果，直接看出来就可以了；如果不可以算出结果，用取特殊值的方法往往奏效．