第一课_一_提升自己的人格魅力选编.ppt

中等职业教育德育课程国家规划新教材;情景故事;“认识你自己”;一、提升自己的人格魅力;一、提升自己的人格魅力;见课本8P 比较法：与别人比；与自己以前比 自评法：生理、心理、社会自我 他评法：别人对自己的态度和看法 心理测验法（见后）;一、提升自己的人格魅力;中职学生小丽越来越注重自己容貌上的修饰，举止方面的表现。 当得到别人的肯定和赞扬时，他就会感到特别高兴；当受到别人批评时，则会感到难过、伤心。 “耻辱戒指” 有人说，这就是自尊的表现。？;加拿大工学院不仅誉满全国，在国际上也有着很高的声望 有一年，加拿大政府将一座大型桥梁的设计任务交给了一位该校毕业的工程师，但谁也没想到，由于设计上的失误，该桥在建好交付使用后不久就倒塌了，使国家蒙受了无可挽回的巨大损失。 为汲取这个教训，加拿大工学院花钱买下了这座桥梁??剩的全部钢材，加工成数百万只戒指。从此，在每年的毕业典礼上，每个毕业生在领到毕业文凭的同时，还会领到一枚这样的耻辱戒指。 　　 长期以来，加拿大工学院的毕业生都牢记耻辱戒指的教训，在工作中精益求精，兢兢业业。现在，虽然这种耻辱戒指仍然戴在所有毕业生的手指上，但耻辱的含义早已消除，取而代之的是一种荣誉的标志。 　　 ;究竟什么是自尊、自信？;（1）自尊：即自我尊重,是在接受自己，相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。 ;（2）怎样才能做到自尊？ 自我尊重是赢得他人尊重的前提。 ;自信：相信自己有能力实现目标的心理倾向，是推动人们进行活动的一种强大动力，也是人们完成活动的有力保证。 它是一种健康的心理状态。 ;;树立自信的途径： 课堂上主动参与讨论； 课后积极思考，适时与老师和同学交流； 积极参加集体活动，学会自我“推销”； 发展业余爱好，注重自信养成； 。。。。。。 自信的作用：是自尊的基础，是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难的精神动力，是事业成功的前提。;人格：人的性格、气质、能力等特征的总和，通常也指个人的道德品质。;高尚的人格是国格的支柱，是一个民族的???梁。 中国人是有骨气的，从孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”到“还我山河”的岳飞，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥到梅花岭下的史可法……浩如烟海的历史中始终挺立着一根不屈的脊梁。 ;健康人格的基本特征;恳请指正