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吴乐琴老师讲座_2013阅读写作伴美丽人生
让阅读与写作
伴你走过美丽人生
;闪光的人生始终伴随着阅读
而高明的阅读将不断改变着人生
(哈弗凌晨四点半)
;阅读五类书
传记文学-------榜样的力量
经典小说-------情感的养分
中外童话-------想象的翅膀
自然科学-------智慧的源泉
哲学故事-------深邃的思想 ;
阅读的途径与方法
专题阅读------中学生课外阅读 (至爱亲情)
基础积累------日记周记中成长 (开心练笔)
阅读思考------篇章中理解思索 (快乐阅读)
阅读篇章------内容、主旨、句段、特色、启迪;;;;
作文命题方式
命题
自命题
半命题
看图
给材料
话题 ;
对作文命题的简要分析
近年来,中考作文试题讲求全面对接中学生生活,强调表达真情实感,鼓励学生表露自己的真实情怀,真正做到“说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”(《语文课程标准》)。
这样,才能实现“引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”的目标。
因此,在内容选择上,中考命题一般是以“我”为圆心,以“生活”为半径,形成“我——我和家庭——我和学校——我和读书生活——我和社会”这样的轨迹。所以,应当努力积累这方面的素材,回顾曾写过的类似题材文章,对中考作文有所准备。 ;2005-2013年中考作文题; ; 中考优秀作文题目;2005-2013年中考作文题; 中考优秀作文题目;2009中考题
题目:那时我______ 。
以团队精神为话题写一篇作文
2010中考题
题目: 让我久久不能忘怀
以“习惯”为话题写一篇作文
;那时,我读懂了迎春花的微笑
那时,我感受到了幸福
团队是金
济南的年味让我久久不能忘怀
那满屋的茶香让我久久不能忘怀
您伏案而眠的身影让我久久不能忘怀
习惯了的爱;2005-2013年中考作文题;2005-2013年中考作文题;半命题作文
第一:开拓自己完整题目的思维空间
比如:《生活因 而精彩》这个题目。
我们就可以沿着这个思维链条,建立起这样系列的填写内容:
家庭——亲情、母爱、父爱、温馨……
学校——学习、读书、考试、友情……
社会——宽容、奉献、爱心、网络……
自然——探险、远足、登山……
自身——自信、勤奋、乐观、坚韧……
第二:选择能充分发挥自己水平的内容填写;话题作文
第一种情况:话题中修饰限制性词语的限制
第二种情况:背景材料限制
比如:
不是每个战士都能建立盖世功勋,不是每名学子都能写出流传百世的雄文,既然先人把我们带到这个世界,既然社会扶携我长大成人,我就要为这世界留下点什么,增添一块砖,增添一片瓦。;常用拟题方法
(一)修辞法
巧用比喻
巧用拟人
运用对偶
(二)借用法
借歌词、歌名
借名言、警句
借 流 行语
(三)逆向思维法
(四)符号公式法;常用写法
记叙文:
第一:要有一个完整的故事
第二:要有对人物的描写
第三:要有环境描写烘托
第四:议论要画龙点睛
议论文:
先“入格”,再“破格”
散文:
要有优美的语言;
要有对生活的较为深刻的认识;好作文的标准
审题清
立意明
选材准
组材序
语言美; 风过无声了无痕
有些时候,感动是刻骨铭心,是热泪盈眶,但更多的时候,感动是这样:如清风般无声的掠过身边,是真实的存在着,无声无痕的爱。直到有一天你发现它。
起风了,母亲为我加件衣服;夜深了,母亲为我端上一杯温热的牛奶;天冷了,母亲早已为我铺好了暖厚的被褥……但不知什么时候,我开始对这些感到厌倦。对于她的善意的唠叨再也听不进去,有时候她才说到一半。我就不耐烦地摆摆手说:”知道了,知道了。”她便不再说什么,默默地走到一边。放学后也再不和母亲说起学校的琐事,只是关紧了房间的门,一个人默默地想心事。
就这么一天天的,我越来越心烦,她越来越沉默。
这天晚上,像往常一样,我又关紧了房门做作业。看着那些密密麻麻的黑体字,我竟迷迷糊糊地睡着了。等我睁开眼睛,冷不丁地看见母亲站在身后,我心烦地说了一句:“你站在这干什么!”母亲的脸上是很小心的笑意,她慢慢吞吞地说:“我正在想要不要叫醒你,你昨天学习到那么晚,我想让你多睡会儿,又怕……”“你给我冲杯咖啡吧!”我打断她。“哦,”她答应着,转身去厨房了。我看着她的背影,一瞬间许多复杂的情绪涌上心头。母亲老了好多,我默默地想。
;
喝着母亲泡好的咖啡,我精神百倍地做完了那几张试卷。
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