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父亲.rm
青年歌手刘和刚的一曲感人至深的《父亲》，让无数的儿女们热泪盈眶，父亲那鬓角的白发，额头上日益增多的皱纹，让人心酸又心疼，今天，我们学习当代作家李森祥的小说《台阶》，也让我们走进一位可亲可敬的父亲。
; 人生是一级一级台阶
许多人渴望在台阶上找到
自己的高度
父亲正是如此
可是
－－果真如此吗？;1.了解作家作品,识记重点字词；
2.通过读课文，理清课文结构，说出小说主要情节。
3.通过关键语句的分析，探究父亲的形象，说出作者的情感。
;学习目标一：了解作家作品，识记重点字词；;; ;自学指导二：通过读课文，理清课文结构，说出小说主要情节。
?
;1、父亲感到家里的台阶低（开端）
（1-9）
2、造高台阶新屋准备工作（发展）
（10-16）
3、建成了有九级台阶的新屋（高潮）
（17-25）
4、为造新屋父亲付出了代价（结局）
（26-32）
;
自学内容：p66——73
自学方法：精读课文 圈点勾画
自学时间：6分钟
自学要求：请从文中找出你印象最深刻的或者是最
感动你的关于描写父亲的语句，有感情的读一读，划一划，然后说一说父亲是一个怎样的人。
;自学检测三; 请同学们自己想像成一个摄影记者，走进小说中父亲所在的村庄，用慧眼去拍摄文中的一系列的细节图画吧。可以给定格的照片命名，并挑出认为最精彩的细节，再一次从这一图片感受父亲的形象。
教师示范引领：我找到一幅“背石图”，在文章的第二段。文中“一下子背了三趟”、“没觉得花了太大的力气”这一细节描写，看见父亲年轻时的力气之大，也与后文中父亲的衰老做对比。
参照格式：
我找到一幅 图，在文章的第（ ）段。从文中 描写，可见父亲 。
（ 自主完成的基础上可以和同桌交流。）
;
回首台阶，畅谈感悟。
为了建造高台阶的新屋，父亲付出了太多太多，背驼了，人也衰老了，身体也跨了。
有人说父亲的这一生的付出不太值得，你的看法呢？
结合课文，说说作者在父亲身上寄予了怎样的思想感情。
;分析人物形象方法：
1.抓住与人物相关的事件。
2.注重人物的细节描写。
3.分析与人物有关的关键词、关键句。; 两类结构; 运用本节课所学知识，写一个有关父亲的细节片段。（5分钟）
要求：至少用一种修辞或一处关键词。;
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