九年级化学 第一单元课题2 化学以实验为基础课件 人教新课标版综述.ppt

课题2：化学是一门以实验为基础的科学;课题2 化学是一门以实验为基础的科学;【自学指导1 】 阅读课本P11，回答下列问题： （1）化学是一门以 为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过 得到的。 （2）学习化学的一个重要途径是 ，通过实验以及对实验现象的 、 和 等，可以发现和验证 ，学习科学探究的方法并获得化学知识。;问题1：你对蜡烛有哪些认识？;3.蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） (1)火焰分层： 、 、 。 (2)比较各火焰层温度：用一火柴梗平放 入火焰中。现象： ； 结论： 。 (3)检验产物 水： ； 二氧化碳： 。 (4)熄灭后： 。 ;蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？;【自学指导2】 阅读课本P14-16，观察实验，回答下列问题： （1）二氧化碳可以使澄清石灰水变 。白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳 。 (2)氧气可使带火星的木条 ，木条燃烧 ，说明氧气 。 （3）二氧化碳可以使燃着的木条 。 （4）填表;;1、化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（ ） A、计算 B、测量 C、实验 D、推理 2、从事科学探究的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验设计的正确步骤为 A、充分搜集资料 B、设计合理方案 C、明确实验目的 D、进行科学实验 E、总结评价交流 3、蜡烛燃烧时，火焰温度最高的部位是（ ） A、外焰 B、内焰 C、焰心 D、三层一样;讨论：通过对蜡烛燃烧的探究实验， 你认为化学实验现象应该怎样进行观察？;活动与探究实验2 ——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究;有关信息： 1.二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊，下述实验中石灰水越浑浊，说明气体中二氧化碳越多。;2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究;2、对空气和人体呼出的气体的探究;2、对空气和人体呼出的气体的探究;2、对空气和人体呼出的气体的探究;2、对空气和人体呼出的气体的探究;;现象;步骤2：两种气体中二氧化碳含量的测定 步骤3：两种气体中氧气含量的测定 步骤4：两种气体中水蒸气含量的测定 ……;化学学习的特点;