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The teaching plan for Unit 10 Review and check Teaching contents: 本单元是总复习单元，侧重归纳了第六至第九单元所涉及的语言项目。通过不同形式的复习，帮助学生归纳整理所学的词汇，日常交际用语和句型等，教师应根据学生的年龄特征及班级的具体情况，采用多种有效的教学手段活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，帮助学生复习巩固本学期所学的词汇句型和日常交际用语。通过复习，让学生扎扎实实地掌握所学的知识，使每位学生在原有的基础上都有所提高。 Teaching aims and learning objectives: 知识目标： 知识目标 综合复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。 能综合运用所学的日常交际用语。 情感目标 激发并保持学生的学习兴趣, 发展自主学习的能力。 技能目标 1．学会用已学的日常交际用语进行表达，以及如何与别人进行对话。 2．培养学生的观察、记忆、想象能力。 Focus of the lesson: 综合复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。 能综合运用所学的日常交际用语。 Predicted area of difficulty: 能综合运用所学的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。 单元教学准备：录音、实物、图片及头饰。 单元课时安排：共课时 第一课时 Part B 第五课时 第二课时 Part C 第六课时 第三课时 Part A 第七课时 第四课时 Part D The first period Teaching contents: B Teaching aims and learning objectives: 系统的复习第六单元的单词。 很好的操练句型：Whose…is this/are they? It’s/They’re…**’s. It’s/They’re too big/small/long/short. Try this one/pair on. 能在实际环境中很好的运用这些句型，变知识为能力。并解决一些对应的练习题。 Focus of the lesson: 单复数的区别，尤其是在句型中。 2. 知识的拓展，如a pair of 的运用 Predicted area of difficulty: 单复数的区别，尤其是在句型中。 2. 知识的拓展，如a pair of 的运用 Teaching aids: PPT， tape Teaching Steps Teacher’s Activities Students’ Activities Group Discussion Notes Step1复习 设计意图：复习学过的单词和词组、 Step2 课文练习 设计意图：让学生将英语知识运用到实际生活中去。 Step3 练习Homework . 设计意图： 跟读课文，学习模仿磁带的语音语调，使学生能更好的说英语。 Step5 Homework 设计意图：巩固所学内容 1．复习单词 2．口头完成下列填空： 3.分单复数复习句型，ask and answer： 改错： 5. 给is, are找正确的位置 6.填空： 7. 综合运用句型编对话，参加Halloween party. Look ,read and complete . 名词复数： 写出单数形式 写出下列词组的所略或者完全形式 sweater, jacket, scarf, a pair of gloves /shoes/jeans/shorts/socks 谁的围巾 谁的牛仔裤 谁的毛衣 谁的手套 一条短裤 一双袜子 谁的鞋子 谁的夹克衫 What’s this ? It’s a… Whose …is this? It’s **’s. The … is too … Try this one on. All right. / OK. What are they? They’re … Whose …are they? They’re **’s. The … are too … Try this pair on. All right. / OK. Whose book are they? Whose a pair of gloves are they? Whose jean is this? It’s T