数字通信原理 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 教学课件 作者 毛京丽 第2章 数字终端编码技术——语声信号数字化.pptVIP

数字通信原理 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 教学课件 作者 毛京丽 第2章 数字终端编码技术——语声信号数字化.ppt

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数字通信原理 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 教学课件 作者 毛京丽 第2章 数字终端编码技术——语声信号数字化.ppt

第2章 数字终端编码技术——语声信号数字化; 本章首先简单介绍语声信号编码的基本概念,接着详细分析PCM,然后讨论ADPCM的主要问题,最后简单介绍一下子带编码。 ;2.1 语声信号编码的基本概念;2.1.2 语声信号编码的分类;1.波形编码;2.参量编码;3.混合编码; 2.2 脉冲编码调制(PCM); 2.PCM通信系统的构成; 它由三个部分构成: (1)模/数变换 抽样——是把模拟信号在时间上离散化,变为脉冲幅度调制(PAM)信号。;量化——是把PAM信号在幅度上离散化,变为量化值(共有 个量化值)。 编码——是用二进码来表示 个量化值,每个量化值编 位码,则有 。 ;(2)信道部分 信道部分包括传输线路及再生中继器。 (3)数/模变换 ;解码——是编码的反过程,解码后还原为PAM信号(假设忽略量化误差——量化值与PAM信号样值之差)。 低通——收端低通的作用是恢复或重建原模拟信号。 ;2.2.2 抽样; 图2-2 抽样过程;(2)抽样的分类; 称为低通型信号(话音信号等属于低通型信号); 则称为带通型信号。 ;2.低通型信号的抽样; 为了分析方便,要借助于理想抽样分析。 采用理想的单位冲激脉冲序列作为抽样脉冲(即用冲激脉冲近似表示有一定宽度的抽样脉冲)时,称为理想抽样。 借助于理想抽样得出低通型信号的抽样频谱的结论: ;;图2-4 抽样频率;接收端只要用一个低通滤波器把原始模拟信号(频带为0~ )取出,就可获得原始模拟信号的重建。 ;为了避免产生折叠噪声,对频带为0~ 的模拟信号,其抽样频率 必须满足下列条件: ,即;;不满足抽样定理的后果是PAM信号产生折叠噪声,收端就无法用低通滤波器准确地恢复原模拟话音信号。 ;话音信号频率范围:300∽3400 , =3400 ,这时满足抽样定理的最低的抽样频率应为 6800 ,为了留有一定的防卫带,CCITT(ITU-T)规定话音信号的抽样频率为 =8000 , 。 ;3.带通型信号的抽样; 为了即不会产生折叠噪声,又不使信道利用率下降,由图2-7采用试凑法得出:; 式中 为 的整数部分,用 表示,则 ; 如要求原始信号频带与其两侧相邻的频带间隔相等,则 ;2.2.3 量化;1.均匀量化; 下面以N=8为例说明均匀量化特性。参见图2-9。 ; 图2-9 量化值与量化误差; 抽样值(连续值); 通过量化可以将PAM信号在幅度上离散化,量化值的数目等于量化级数 (量化后对 个量化值要用二进制编码,编码的码位数为 ,显然 )。 ; 由量化而产生的误差叫量化误差 , 量化误差 =量化值-样值= 。; 均匀量化的特点是:在量化区内,大、小信号的量化间隔相同,最大量化误差也就相同,所以小信号的量化信噪比小,大信号的量化信噪比大。; 在 (或 )大小适当时,均匀量化小信号的量化信噪比太小,不满足要求,而大信号的量化信噪比较大,远远满足要求。 ; 为了解决这个问题,若仍采用均匀量化,需增大 (或 ),但 过大时,一是使编码复杂,二是使信道利用率下降。 所以引出了非均匀量化。 ; 2.非均匀量化; 为了达到这一目的,非均匀量化大、小信号的量化间隔不同。 信号幅度小时,量化间隔小,其量化误差也小;信号幅度大时,量化间隔大,其量化误差也大。 实现非均匀量化的方法有两种:模拟压扩法和直接非均匀编解码法。 ;(1)模拟压扩法; (2)直接非均匀编解码法;3.量化信噪比; 式中: 为话音信号平均功率; 为总量化噪声功率 ; 为量化区内的量化噪声功率; 为过

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