第一章植物生命活动的调节课件（浙科版必修3）.pptVIP

第一章 植物生命活动的调节;春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。;1.这是植物生活中的什么现象？ 2.环境中哪种刺激引发了“红杏出墙”？ 3.“红杏出墙”对它的生活有什么益处？ 4.“红杏”为什么会向光生长？;1.解释生长素发现过程中的相关实验，掌握各实验的设计思路及要证明的问题；（重、难点） 2.分析归纳生长素浓度对植物生长作用的两重性； 3.简述五大类植物激素的主要生理作用； 4.评述植物激素在生产实践中的应用价值。;一、生长素的发现;向光性与尖端有关。;直立生长;提出新的问题：实验中遮盖苗尖端及尖端下部的目的是什么? 目的是分析这些部位与向光生长的相关性，这是实验设计中的排除法。同时达尔文父子观察到弯曲的部位是尖端下部。;达尔文父子的假说:有某种化学物质从苗尖端传递到下部，会造成背光面比向光面生长得快（背光面细胞长得多）,因而出现向光性弯曲。;结论：的确有一种化学物质可穿过明胶传递给下部。;直立生长;弯向对侧生长;波森·詹森、温特实验的过程;20世纪30年代，生物化学家和化学家们确定了生长素的化学本质——吲哚乙酸（IAA）。;【点拨】①琼脂和明胶等不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而玻璃片和云母片会阻碍生长素的运输。 ②生长素的产生不需要光，即有光、无光均可产生生长素。 ;【例】如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是( );A.不生长也不弯曲的是③④ B.生长且向光弯曲的是②⑤ C.生长但不弯曲的是①④ D.生长且向左弯曲的是①⑤ 【解题关键】解答本题的关键是判断胚芽鞘尖端下部是否含有生长素，若无，则既不生长，也不弯曲，若有，则能生长。还需看生长素分布是否均匀，若均匀，则直立生长，若不均匀，则弯曲生长。;【解析】选C。对各胚芽鞘生长弯曲情况分析如下：;19;20;二、探究2,4-D对插枝生根的作用;3.实验步骤：;三、调节植物生长发育的五大类激素;四、植物激素的应用;25;1.如图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（ ） A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④;2.如图表示生长素浓度对根生 长发育的影响，??列叙述正确 的是（ ） A．a点是促进根生长的浓度 B．b点是促进根生长的最适浓度 C．c点是抑制根生长的浓度 D．d点的浓度对各种器官都是抑制生长作用;3．在生产实践中，植物生长调节剂通常不能被应用 于（ ） A．水果催熟 B．农田除草 C．作物育种 D．防止果实脱落;（2）A点所对应的生长素浓度对茎、芽、根生长的效应分别是________。 （3）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是______。 （4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，敏感程度最强的是________。 （5）单独看一条曲线表明生长素生理作用具有_______。;智者受到庸人的嫉妒，勇者受到敌人的仇恨，廉者受到贪人的不满。