试析中学生文化交流能力的培养的论文.docVIP

　　试析中学生文化交流能力的培养的论文 论文摘要：由于中西文化差异的存在厦文化交流的需要，单纯对话法和词汇的学习已经无法满足现实的越来越紧密的跨文化交流的需要。大学英语教学中跨文化意识和文化交流意识的培养已成为一个重要的研究课题。 　　论文关键词：文化差异，跨文化意识，文化交流意识 　　学生学习英语的目的在于进行文化交流，但在传统的英语教学中，教师一般只注重语言知识的传授，常常忽略了文化知识的导人。实际上，语言是文化的载体。是文化的产物，又是文化的一部分，语言不能脱离文化而存在。二者是密不可分的。语言与文化的分离，既不利于语言教学也不利于跨文化意识的形成。语言与文化交流能力应当在英语教学中同步培养。 　　一、英语教学中文化差异问题的主要表现 　　教学中文化差异主要表现为词义差异、语言应用的文化背景差异、生活习惯差异等方面。 　　(一)词义差异现象的产生是因为英语有它自身所特有的语言体系与建构 　　每一个民族都有它自己的生活习惯、思维方式、语言心理、行为规范、价值观念和文化传统，两种语言之间的词义和文化“对等”是极为少见的。在词语的文化内涵，词语的比喻与联想意义、词语的概念意义、内涵意义、搭配意义成为词义差异现象的主要表现。 　　l、词语的文化内涵不同导致词汇空缺现象。由于文化背景的差异，英语有的词在汉语中也许有对应或契合的词，但是词义已经发生了较大的变化。如在英语中