试析学校教育中的家长角色的论文.docVIP

　　试析学校教育中的家长角色的论文 论文摘要：家庭和学校是个体从小到大所经历的两个最重要的成长环境，家长和教师是对人的成长发展最具影响力的关键人物。只有当家庭和学校、家长和教师都各自承担起应有的责任，扮演所应扮演的角色，且双方的责任和角色共同统一于一个以孩子幸福生长为指向的终极追求之中，优质的教育才得以展开并最终实现其目的。然而，现实中制度化的教育仿佛以一种强制的或者是“引诱式”的方式让很多家长放弃了自己的教育职责、迷失了自己的角色。因此，有必要将家长角色这一看似不言自明的问题慎重思考，而限于论域之宽广，我们选择学校教育作为着眼点和突破口。 论文关键词：家长角色学校教育成长环境关键人物家庭教师责任扮演 　　 　　一、学校教育中家长角色的理论分析 　　 　　学校教育和学校相联系，但却是两个完全不同的概念。按照通常的理解，学校教育指狭义的教育，即“由专职人员和专门机构承担的，有目的、有系统、有组织的，以影响入学者身心发展为直接目标的社会活动。”故其本质乃一动态发展之过程，围绕此过程有诸多主体参与其中，最主要的包括学生、教师及学校、家长、政府（代表国家和社会）。我们的讨论并不想把学校教育限定在学校之中，而是从参与主体的角度进行分析，这样更能全面地把握学校教育的真实存在。 　　“角色”原指戏剧中的人物，20世纪20年代,美国社会心理学家米德(g.mead)首先将其引入社会心理