一元一次方程[整理]..docVIP

襄阳市樊城区四十四中七年级数学学科课堂设计活页 课题：一元一次方程 课型：自学+展+评（新授课） 设计人：白东慧 熊志斌 学习目标：1、理解什么是一元一次方程。2、理解什么是方程的解及解方程，学会检验一个数值是不是方程的解的方法。3、进一步体会找等量关系，会用方程表示简单实际问题。重点：1、一元一次方程的概念及方程的解。 难点 ：找等量关系列方程及估算法寻求方程的解。 一、导学 1、解析学习学习目标 二、独学(看书P78~80，体会什么是方程，什么是一元一次方程。) 1、知识回顾： 判断下列是不是方程,是打“√”，不是打“×”： ①；（ ） ②3+4=7；（ ） ③；（ ）④；（ ） ⑤；（ ） ⑥ ；（ ） 2、新知引领 根据下面实际问题中的数量关系，设未知数列出方程： ①用一根长为48cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长为多少？ 解：设正方形的边长为cm，列方程得： 。 ②某校女生人数占全体学生数的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？ 解：设这个学校学生数为，则女生数为 ， 男生数为 ，依题意得方程： 。 ③练习本每本0.8元，小明拿了10元钱买了若干本，还找回4.4元。问：小明买了