试析小议思政课堂学生积极性的调动的论文.docVIP

　　试析小议思政课堂学生积极性的调动的论文 论文关键词:思想政治课　教学积极性 　　论文摘要:浓思想政治课堂上，学生积极性的调动直接关系到思政课的}教学效果。所以，如何调动学生积极性的问题是思政课教学州一个至关重要的问题。长期以来，政治课教研人员们对此作了很多探计，提出了很多花样翻新的灼见，但这一问题至今仍没有解决好。本文根据师专思政课教学的实际情况，提出了一些平实的见解。 　　学校思想政治课教学的目的就是使学生正确理解、记忆和掌握教材的内容，这是学校思想政治课教学的最基本的任务。可是要真正完成这一任务并不容易，这不是仅仅指上完课了事，也不是学生考试合格就行，而是如何利用有限的课时让学生真正理解、记住和掌握教材的内容。要达到这样的教学效果，教师必须从调动学生的积极性人手。 首先我们来看看学生积极性与思政课教学效果的关系。 思想政治课对于师范学校的学生来说不像其它课程那样与学生的专业技能有直接关系，这就使得学生学习这门课缺少直接的动力;同时，思想政治课本身的内容表面上都是人们司空见惯的，因为其部分内容是在社会上广泛宣传的党的理论和方针政策，还有些内容以前在中小学也学过，这往往使得学生以为是重复学习而反感;还有，学校教育的内容与社会实际有偏差，导致学生不相信政治课的内容而不愿意。动力不足再加上心理抵触，就构成了思想政治课教学的极大障碍，学生不爱上政治课。 这样大的障碍不克服