分数的初步认识[公开课]..docVIP

湘潭县中小学优秀教学设计案例评选 科 目： 数 学 课 题：《 分数的初步认识 》 单 位：湘潭县河口镇中心校 姓 名： 倪 娜 电 话： 153 “分数的初步认识”教学设计 双板桥中心小学 倪娜 一、教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册91、92页例1、例2。 二、教学目标： （一）知识目标 1.通过创设一定的学习情景，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形进行探讨和研究，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步摡念，会读、写几分之一。 2.借助直观演示、操作、观察、概括等方法，引导学生感受几分之一的形成过程。 （二）能力目标 1.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。 2.培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到有效发展。 （三）情感目标 1.使学生在讨论、交流的学习过程中获得积极的情感体验，探索意识、创新意识得到有效发展。 2.在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学来源于生活并用于生活，对数学产生亲近感，获得运用知识解决问题的成功体验。 三、教学重难点 教学重点：分数的含义和产生的过程。 教学难点：使学生头脑中形成“几分之一”的表象。 四、教具准备： 正方形