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新材料作文的审题立意 学习目标 1.了解新材料作文的形式及特点 2.掌握新材料作文审题立意的方法，提高审题立意能力 四川省高考语文考纲中，关于作文考试,这样要求：作文考试的要求分为基础等级和发展等级. 基础等级包括：1.符合题意；2.符合文体要求；3.感情真挚，思想健康；4.内容充实，中心正确；5.语言通顺，结构完整；6.标点正确，不写错别字。 可见，准且把握作文材料主旨，切合题意，点扣主旨，是作文写作中关键的因素，是作文高分的基础保障。“千古文章意为高”，明代哲学家、思想家王夫之曾说，“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”这些都是强调文章立意的重要。作文审题立意失误，一着不慎，全盘皆输。那么，本节课我们就一起探讨新材料作文的审题立意。;先搞清楚三个概念：1.什么是审题立意；2.什么是新材料作文；3.新材料作文的特点是什么。; 3.新材料作文的特点 新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度。; 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心理很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙打发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，800字以上。;【试题解析】 很明显，这则寓言故事是在揭露当今教育的弊端：教育由过去的“一专多能”发展到今天的“素质教育”、“全面发展”，过度地强调“样样精”，其结果是“样样松”，??今教育改革的结果是学生学习的科目越来越多，负担越来越重，很难再做到因材施教，发展特长了。让学生在自己不擅长的学业上苦下功夫，其结果势必缘木求鱼，不得其果。有人说中国目前出不了诺贝尔奖的获得者是因为中国的基础教育没有全面发展学生的能力，但我们都知道大发明家爱迪生也并不是“门门精”的，中国的教育是要培养“诺贝尔奖的获得者”还是要培养具有一定生活能力的公民，这是教育专家们还没弄明白的问题。本材料意在引发学生对中国应试教育下的教育动机和行为进行思考，相信学生会有很多切身的体验和感慨要说。; 【写作指导】 解读这类寓言类材料有两种基本方法： 一是着眼总体（提炼中心法）。材料的主角是兔子和野鸭。从总体上看，兔子学游泳是不合适的，因为没有发挥他能跑的特长；野鸭的教学则是违背客观规律的，甚至可以说是盲目蛮干。因此，大体上材料体现的思想是：发挥特长，因材施教反对违背受教育者自身特点的不合理的教育与训练。 二是着眼关键（抓关键句法）。对于叙述性的材料，关键点是材料中的议论性语句，它往往表明一种观点或看法。有的观点可能是错误的，我们可以从反面去立论；有的观点是符合命题意图的，我们可以从正面立论。 ;【高分范例】 因材施教，发展自我 “因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。 兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的。而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，功夫费了不少，但成效却不大！自己却还不明原因地嚷嚷“成功的90%来自汗水。加油！加油！”这是一个多么可悲的例子，试想，如果那只兔子不但没有学会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢？ 有一篇文章曾写道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。但他们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，还;用做编竹席的材料！”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”那样勾起客居者的思想（乡）之情，恐怕是自己自娱自乐也显它声音太艰涩难听了吧！发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”，而不是一个碌碌无为的庸人！ “因材施教”，发展个性才能更好地实现自己的价值。客观地分析我们的潜能，我们才能实现飞跃！最近一段时间，人们关注的焦点之一就是是