有关课程标准的学习和体会.pptVIP

有关课程标准的学习与体会 ;1．新课程的核心目标是提高生物学素养。 ;首先是关于三维目标的地位问题。 ;其次是如何实事求是地设定三维目标问题。 ;再次是情感、态度与价值观的把握与实施问题。;2．学习方式的转变。 ;奥苏伯尔有一段经典的论述：“假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为一条原理的话，那么，我将一言蔽之：影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么，要探明这一点，并应据此进行教学。” 其次学习方式的转变是为了追求更有效的学习结果，因此不要过于注重形式、更不要作秀。合作学习也好，探究学习也好，关键要看学生参与的状态，也就是对学习投入的情感与态度的品质以及思维的深刻性上。 一味追求表面形式，反而会远离新课程的要求。;3．注重与现实生活的联系。;4．关于教材的地位和作用问题。 ;5．关于问题教学与问题情景创设的问题。 ;首先是???单无意义的问题太多，问题过于简单或直接，缺乏思考性，学生不假思索就能够脱口而出，这样的提问流于形式毫无意义。 其次，教师尽管重视问题的设置，但考虑的只是我教师如何向学生提问，学生的任务只是回答问题。 “最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题”。说明教师缺乏有效的情景创设，也就是能够引起学生认知冲突的情景太少。 需要讨论一下引课与小结的问题。;6．关于课堂的预设与生成问题。