《木兰诗-新》.ppt

学习目标：（第一课时）; 花木兰的故事源于《木兰诗》，《木兰诗》选自南朝宋·郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌。;何为“乐府诗”？ ;《木兰诗》的重要地位;花木兰简介;听读诗歌;机杼;朗读指导; 木兰诗; 木兰诗;注释翻译１;注释翻译2;注释翻译3;注释翻译4：;识记通假字;古今异义词;;你能复述故事情节吗？ （提示：可简要复述，也可详细复述。可以引用课文重点句子。尽量运用自己的语言。如有想像会更好。）;时间顺序; 家中 （愿代父征） 途中 （辞家而去） 战场 （十年征战） 朝堂 （建功受封） 家中 （亲人团聚） ;1．分析人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆略和才能。学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往 2.学习本文详略得当的写作方法。 3.品味语言，体会文中互文、对偶、排比、比喻等修辞手法的妙用。 ;讨论交流;范例：;赏析朗读：;木兰（激动地）：爷娘闻女来 群（深情地）：出郭相扶将 木兰（幸福地）：阿姊闻妹来 群（兴高采烈地）：当户理红妆 木兰（热烈地）：小弟闻姊来 群（热烈地）：磨刀霍霍向猪羊 群（深情地热烈地）：木兰征战十二年，定国又安邦，皆大 欢喜团圆日，全家多欢畅。; 木兰不仅仅是国家的英雄、卫士，还是_____。从 “____”中，我似乎看到了_____。 ;木兰形象;讨论交流;参考:;这首诗在材料安排上详略得当，详写什么？略写什么? 诗人为什么这样处理题材？ ;品味语言;关于“互文” ; 此类“互文”甚多，你能在文中找出几句呢？ ;问女何所思，问女何所忆。 ;万里赴戎机，关山度若飞。 ; 朔气传金柝，寒光照铁衣 ;将军百战死，壮士十年归 ;策勋十二转，赏赐百千强 ;　　开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我 旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。 ;双兔傍地走，安能辨我是雄雌 ;课文总结;你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？;寻找当代木兰; 　 ;中国人中民解放军 唯一女特等战斗英雄 　　　　　　　郭俊卿 ;当代花木兰 ： 华侨女青年李月美;学习木兰的“爱”;??业：以《我学木兰的“爱”》为题，写一篇文章，表达你对家人的爱、对国家的爱。 （４５０字以上）