- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
两位数加一位数.ppt2
《两位数加一位数和整十数》的说课;一、说教材;;
1、初步理解掌握两位数加一位数和整十数不进为加法的计算方法,会计算两位数加一位数和整十数不进为加法。
2、培养学生的动手操、计算能力、和抽象思维能力。
3、经历两位数加一位数和整十数不进为加法的形成过程,体验有具体到抽象的数学思想和方法。
4、使学生在学习活动中获得成功的情感体验,培养学生的好奇心和求知欲,培养学生的合作精神。 ;
重点:
掌握两位数加一位数和整十数不进为加法的计算方法,会正确进行口算。
难点:
掌握正确的计算方法,提高计 算能力。;
本节课从学生熟悉的生活情境出发,培养学生的问题意识,让学生提出相关的计算问题,容易激发学生的学习兴趣,并使学生感受到数学与日常生活密切联系。同时,由学生利用学具动手操作、观察、交流,遵循由具体到抽象的原则,让学生借助实物计算到脱离实物思考的过程,有利于学生抽象思维能力的培养。因此,让学生经历数学知识的形成过程,体验数学学习充满着创造,感受到数学的严谨性和结论的确定性,进而培养学生用数学的思想方法思考问题的意识。; 根据教学需要,这节课我准备的教具有多媒体课件一套、计数器一个。
学生需要准备数学课本、练习本、笔、小棒和计数器等学具。;五、板书设计: ?? 两位数加一位数和整十数 ??????????
35+3=38 ?????? 35+30=65
先算:5+3=8 ??????先算:30+30=60
再算:30+8=38 ???再算:60+5=65
;一、创设情境。
二、新知探索。
1、培养问题意识。
2、解决问题。
3.总结算法。
三、拓展应用 巩固练习
1.计算:2.给小鸟找家。 3.帮小青蛙过河。
4、争当小老师。
四、全课总结
小朋友们想一想,这节课你学会了什么?; 教学评价:
在教学时,我主要采用恰当的语言评价学生的表现。学生自评学习结果,小组之间生生互评,课件掌声评价。同时还要根据学生的表现,随机???价。 教学预设:
在教学过程中,可能有一部分学生由于有许多老师听课,过于紧张,而不敢大胆的举手发言,此时我一定要用信任、鼓励、亲切的目光和言语去鼓励学生们,让他们树立自信心,大胆举手发言,同时也准备了一些奖品鼓励积极发言的学生,以便调动他们学习的积极主动性。
文档评论(0)