11 秋天的雨》75.pptVIP

11、秋天的雨;秋天的雨;自学指导（一） １.请各自轻声读课文，注意读准生字，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍，把课文读通顺。 2.自主观察本课生字有什么特点。想想你是怎么记住它们的字形的？;;;;;;;;;;;;;yào shi chèn shì bō luó 钥匙 趁机 柿子 菠萝 lǎ xián shang shuǎng 喇叭 衔着 衣裳 凉爽 xiān liáng jǐn yáng 仙子 粮食 加紧 杨树 méi yóu 一枚邮票 频频点头 shān 五彩缤纷 扇哪扇哪; 扇子 扇哪扇哪;没 méi没有 mò没收 扇shàn扇子shān扇风 奔bēn奔波bèn投奔 坊fáng油坊fāng坊间 ; 钥匙 趁机 柿子 菠萝 喇叭 衔着 衣裳 凉爽 仙子 粮食 加紧 杨树 一枚邮票 频频点头 五彩缤纷 扇哪扇哪;翘舌音;衣 裳 喇 叭 钥 匙;读课文,感知内容 要求： 1.边读边用序号标出课文的自然段,并想想课文是从哪几个方面写秋天的雨的？ 2.秋天的雨给你留下了什么印象？;课文都写了秋天的什么？; 秋天的雨，是一把钥(yào)匙(shi)。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁（chèn)你没留意，把秋天的大门打开了。; 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。;1、秋天的雨是怎么来的？;为什么说秋天的雨是一把钥匙？; 读课文2—4自然段，课文从哪几个方面写秋天的雨，找出相关的句子，划上“———”。;1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。这一句运用了什么修辞手法？五彩缤纷说明了什么？ 2、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。这句话在本段中的作用是什么？ 3、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。这一句是怎么写秋雨的？ ;3、秋天的大门打开后，同学们首先看到的是什么呢？; 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。;黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄色 雪白色;黄色;我 来 说 一 说;　　你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。;　　它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。邮票意味着什么？写枫叶像邮票有什么作用？;　　金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。这里把田野比作海洋，描绘了田野的广阔无边。金色点明了秋天田野的颜色。; 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！;;　　菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头．;运用拟人的修辞手法，写出了秋天菊花的颜色非常多。“频频点头”是一种拟人写法，表达了作者对菊花、对秋天的喜爱之情;雪白的;5、哇！秋天的雨有这么多的颜色，怪不得说秋天的雨有一盒（五彩缤纷）的颜料。读到这儿，你明白了五彩缤纷的意思是什么？谁能给五彩缤纷找个近义词？;五彩缤纷;五彩缤纷：形容颜色很多非常好看。;秋天的雨里藏着哪些气味呢？; 秋天的雨，藏着非常好闻 的气味。梨香香的，菠萝甜甜 的，还有苹果、橘子，好多好 多香甜的气味，都躲在小雨滴 里呢！小朋友的脚，常被那香 味勾住。; 秋天的雨，藏着非常好闻 的气味。;梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！;小朋友的脚，常被那香 味勾住。; 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松树找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 ; 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。 ;小喜鹊衔来树枝造房子，小松树找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 ; 它告诉大家（ ），小喜鹊（ ），小松鼠（ ），小青蛙（ ），松柏（ ），杨树、柳树的叶子（