物理教科必修第3章第4节.pptVIP

第三章 第四节 牛顿第三定律;课标定位： 应用：利用牛顿第三定律解决实际问题． 理解：1. 牛顿第三定律． 2．平衡力和作用力与反作用力的区别． 认识：1. 力的作用是相互的． 2．作用力与反作用力的概念及反冲现象．;一、作用力与反作用力 1．定义：两个物体间相互作用的一对力．其中任一个叫作用力，另一个叫反作用力． 2．活动探究 (1)如图3－4－1所示，将两只弹簧测力计互相钩拉． 图3－4－1;3．如图3－4－2所示，一盛水的烧杯放在台秤上，台秤示数为F，另有一金属块重为G1，当把金属块完全浸没于水中，弹簧测力计读数为G2，则水对金属块的浮力为___________.;当把金属块完全浸没在台秤上烧杯中的水中时，则台秤的示数为______________，这说明水对金属块向上的浮力和它对水向下的作用力大小______，方向________． 二、牛顿第三定律 1．内容：两个物体之间的作用力(F)和反作用力(F′)总是大小______、方向_______，且作用在________________． 2．公式：____________.;3．对牛顿第三定律的理解(三种性质、四个特征) 三种性质： (1)异体性：即作用力和反作用力是分别作用在彼此相互作用的两个不同的物体上． (2)同时性：即作用力和反作用力同时产生，同时变化，同时消失． (3)相互性：即作用力和反作用力总是相互的、成对出现的．;四个特征： (1)等值，即大小总是相等的． (2)反向，即方向总是相反的． (3)共线，即二者总是在同一直线上． (4)同性质，即二者性质总是相同的．;(2)作用力和反作用力分别作用在两个物体上，其作用效果分别体现在各自的受力物体上，所以作用力和反作用力产生的效果不能抵消． (3)牛顿第一定律和第二定律是对单个物体而言的，只解决了一个物体的运动规律．牛顿第三定律揭示了力作用的相互性，反映了物体的相互作用规律，是整个力学的基础．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 1.下列说法中正确的是(　　) A．甲物体受乙物体的作用，则乙物体一定同时受到甲物体的作用 B．甲物体对乙物体的作用一定是作用力，而乙物体对甲物体的作用一定是反作用力 C．若把甲、乙两物体看成质点，则甲、乙两物体间的作用力和反作用???一定在甲、乙两物体的连线上 D．若甲物体对乙物体的作用力竖直向上，则乙物体对甲物体的作用力也一定竖直向上;解析：选AC.物体间的作用是相互的，甲物体受到乙物体的作用，乙物体必定同时受到甲物体的作用，且作用力与反作用力一定大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，相互作用的两个力中，其中任何一个都可以叫做作用力，另一个为反作用力．综上所述A、C正确，B、D错误．;4．一对相互作用力与一对平衡力的比较;特别提醒：(1)作用力与反作用力是“异体、共线、反向、等大、同性同存”，而平衡力是“同体、共线、反向、等大”． (2)一对作用力和反作用力与一对平衡力的最直观的区别是：看作用点，一对平衡力的作用点一定在同一个物体上，作用力和反作用力的作用点一定分别作用在两个物体上，还可以看它们是不是相互作用产生的．;三、反冲现象;1．定义：当物体中的一部分向某方向抛出时，其余部分就会同时向__________运动的现象． 2．反冲现象的解释 火箭升入太空的解释．因为火箭储存燃料，仓内的燃料被点燃后，就会产生急剧膨胀的气体，仓壁对这部分气体的________使气体从火箭尾部喷出，而气体对仓壁的___________把火箭推上太空．;3．几种现象的共同特征 （1）两部分（或两个物体）分开是由于彼此间的相互作用力； （2）两部分（或两个物体）分开是由于它们的速度由相同变为不同（相对同一参考系）； （3）两部分（或两个物体）都产生了加速度，但方向相反。;思考感悟 人走路时，人受到几个力作用？施力物体和受力物体分别是谁？人与地球间存在几对作用力和反作用力？ 提示：人走路时受到地球的吸引力、地面的支持力和地面的摩擦力，施力物体均为地球，受力物体是人．人与地面间存在三对作用力和反作用力．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 2.如图3－4－3所示，P、Q叠放在一起，静止在水平面上，在下列各对力中，属于作用力和反作用力的有(　　);解析：选CD.P所受重力的施力物体是地球，Q对P的支持力的施力物体是Q，它们是一对平衡力；P对Q的压力的施力物体是P，受力物体是Q，P所受的重力和P对Q的压力大小相等、方向相同，但不是同一个力；P对Q的压力的施力物体是P，受力物体是Q，而Q对P的支持力的受力物体是P，施力物体是Q，它们是一对相互作用力；Q对桌面压力的施力物体是Q，受力物体是桌面，而桌面对Q的支持力的受力物体是Q，施力物体是桌面，它们是一对相互作用力．综上所述，正确的选项是C、D.;课堂互动讲练;C