课件《圆的认-识》.pptVIP

圆;情景导入;;;;;·;1、请观察下图：哪些直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？;小组合作学习 1.请同学们在圆纸片上画出半径，看能画出多少条？并用直尺量一量画出的半 径有多少厘米？你发现了什么？ 2.请同学们在圆纸片上画出直径，看能画出多少条？并用直尺量一量画出的直径有多少厘米？你发现了什么？ 3.讨论：在同一个圆里，半径和直径有 什么关系？ ;o;o;o;o;o;o;·;1、口答：; 2、判断下面各题： （1）在同一个圆内可以画100条直径。 ( ) （2）所有的圆的直径都相等。 ( ) （3）等圆的半径都相等。 ( ) （4）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( ) （5）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。( ) （6）画一个直径4厘米的圆，圆规两??的距离应该是 4 厘米。 ( ) （7）直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些。 ( ) ; （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫 直径。 A.直径 B.线段 C.射线; 2、在一个长 6 分米、高 4 分米的长方形里，画一个最大的圆，这个圆的半径是（ ）分米。;5厘米;;;; 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心 （圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理．;美妙的圆;美妙的圆;美妙的圆;美妙的圆;美妙的圆;收获